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英雄聯盟之雪霽初晴 第六百零六章 作文

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    二柱子無語道:“沒什么印象,不過語文老師對風哥的評價高那不都是默認的嘛,那一次風哥的作文不是被她當成范文在念,用班長的話來說風哥的作文是得到過老師點評最多的了。”

    “就開學那陣,當時我跟誰作文作業沒交來著,然后風哥整出了一個她覺得特別精彩的作文,弄得我們還被罰抄寫風哥的作文來著。”

    林曉薇訝然道:“老哥,我怎么不知道你作文寫得這么好?”

    林朝風搖了搖頭,說道:“不是我作文寫得好,那只是我們語文老師單純的欣賞我而已,就我們這個階段所能夠寫的作文能夠被稱之為好甚至能被當成范文的作文,你們上那些作文大全上隨便一翻就是一篇。”

    “要說我作文跟作文大全上面那些作文去比較,那可還真沒有底氣,我們語文老師只是欣賞我行文的角度問題,因為這個角度問題取決了我的作文從來就不是朝著某種呈定式的模板一樣的作文去的。”

    “直白點說呢就是你老哥我的作文相較于大部分學生作文有點另類,這會獲得怎樣的分數自然要看閱卷老師了,就我上初一那一會,因為初一的上學期跟下學期是不同的語文老師,你老哥我所得到的分數就完全不一樣。”

    “這剛上初中那會那個語文老師就覺得我只是擁有著基本的行文能力,至于內容他并不覺得有什么,從來都是在及格線上徘徊。”

    林朝風笑道:“你知道這作文的及格線要求有多簡單嗎?”

    林曉薇搖了搖頭,說道:“不知道,我就知道我們寫的作文很簡單。”

    林朝風說道:“其實不簡單了,也不知道是不是大環境的關系,我就覺得我們的節奏非常的快。”

    “這小學還是日記了,當時才上初中直接就上論文了,我沒記錯當時課本上都沒有論文的文章,還都是老師們臨時復印的教材。”

    “總之呢這個及格線基本上就是對于自己文章有著相應的結構規劃,不亂不缺,沒有錯別字,行文整齊,稍微有那么點內容就能夠及格。”

    林曉薇疑問道:“這么簡單?”

    二柱子跟老記也有些納悶,老記說道:“風哥,你這說的跟唱的一樣,我雖然成績是不好,但是對于語文我還是有著一定的興趣的,我也知道我們平時寫的作文的結構,我也從來都是按照我的理解去完成作業,可事實呢,我拿個及格分都是難事。”

    林朝風笑道:“不是我說的跟唱的一樣,其實就是這么簡單,而且我可以很直接的告訴你們,這些還不是我林朝風自己的看法,這就是我們語文老師偶爾之間跟我交流時說出來的看法。”

    “所以你們也不要妄自菲薄,其實你們真的不錯了,我分數高還是因為后面換老師的原因,而我那一篇所謂成謎的作文是因為內容問題才沒有被當成優秀作文念出來,沒法給高分的原因同樣是因為內容問題。”

    林曉薇好奇道:“這么神奇,那么老哥你那篇作文還在嗎?”

    老記笑道:“風哥都說成謎了那自然是有原因的啊,當時因為老師當著班上的人面那么一說,風哥那作文比他以往被當成優秀作文代表的作文還要備受關注,班上人都說要觀摩一下。”

    “風哥愣是任性,放著好端端的風頭不出,直接把那作文給撕了個稀巴爛,然后說自己也忘記了詳細內容了,既然老師說了他那篇作文拿不了分數就說明很失敗,不值得大家那么關注。”

    林曉薇問向林朝風,說道:“你真撕了?”

    林朝風點了點頭,說道:“真撕了,而且我也是真不記得了。”

    老記嘆道:“其實當時我也想觀摩來著,所以我也一直好奇風哥你那篇作文都寫了什么?我沒記錯當時的題好像是過去現在將來什么的。”

    林朝風說道:“你沒記錯,就是寫自己,過去,現在,將來的主題,這要按照成型的思路來基本上就是截取其中一個或者多個時間節點,規劃處文章側重,然后再進行表述。”

    “這直接點的呢直接三選一,覺得什么好寫就寫什么,稍微晚點技巧就多個節點玩個承上啟下什么的,又沒限制題材,要說簡單也簡單,要說難,我敢說這放任何一個學歷階段去,也沒有人敢說不難。”

    二柱子訝然道:“這么邪乎?”

    林朝風笑道:“不然呢,其實寫作文,特別是類似于完成任務有著指標的作文,最難的就是會涉及到時間跨度的,因為其中的好與壞你自己都拿捏不準,這就更別說閱卷老師了。”

    “過去,大多都是一些過往的故事,故事故事,已經發生過,已經過去的事,這回首我是沒有什么好回首的;現在就是當下,你們覺得當下的我們處于怎樣的一種狀態?總之我是沒有半點心情提筆當下。”

    “所以能寫的就只有所謂的未來了,這又是一個我比較反感的題,所以當時我就完全順著性子來了,然后就折騰出那什么傳說中的作文出來了。”

    老記說道:“我還是好奇風哥你當時都寫了些什么。”

    林朝風笑道:“你想知道?”

    老記點了點頭,同時林曉薇跟二柱子也表現得極為感興趣。

    林朝風說道:“詳細內容我是真的自己都忘了,不過題目我記得,就叫做‘夢的起端’,走的是小說題材,所以這又得說道我們學業進度的問題。”

    “理論上我們這批學生根據教材的學習進度,這拿小說黨題材寫作文大約是在我們初三畢業可能都要上了高中才會接觸到,可事實上我們不過初二就已經接觸到了,只不過沒有被要求寫,但是幾乎每一次老師對于我們都沒有限制題材,就是說所有文體我們都可以去寫。”

    老記嘆道:“風哥就是風哥,大家都還寫著散文呢,你就整小說上去了,小說以字數見長我知道,當時風哥你寫了多少字?”

    林朝風說道:“我數過,三千多字,也就是相當于你們作文平均字數的六篇還要多。”

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