學術委員會的意見是，關于《一種既有普適意義又適用于特定應用環(huán)境的非線性偏微分方程最優(yōu)系統(tǒng)、精確解和守恒律的求解方法》這個項目，需要在會后進行計算驗證，根據(jù)驗證結(jié)果，最終決定是否通過校內(nèi)驗收。

    不論能否通過驗收，校領導已對夏路產(chǎn)生了深刻印象。

    來自杜友康校長的感情估值+101

    來自何本源院長的感情估值+22

    來自馬新坤教授的感情估值+32

    來自曹正剛的感情估值+56

    來自余楓的感情估值+38

    ……

    在座諸位領導，包括審計部門的人員，他們與夏路之間的感情估值均呈現(xiàn)上漲行情。

    “夏路同學是位難得的人才，對于這種優(yōu)秀人才，我們務必加大培養(yǎng)力度。散會。”杜校長作出點評，他對夏路的表現(xiàn)非常滿意。

    夏路現(xiàn)在就是等待結(jié)果了。一是PRL方面的審稿結(jié)果，二是學校學術委員會的驗收結(jié)果。

    誠然【方法】是在系統(tǒng)里買的，但對于這個課題本身所蘊含的學術意義，夏路自己也有過深刻的思考。

    給出了新型的NLPDEs方法，又能起到哪方面的實際應用效果呢？

    夏路以前只是猜測，而現(xiàn)在他得到了肯定的答案。

    “我們做出來的新型NLPDEs方法，所適用的特定應用環(huán)境是……軍事。”曹正剛?cè)缡钦f。

    “進攻還是防御？”夏路興奮的搓搓手，太特么刺激了啊。

    曹正剛解釋道：“那就不清楚了，這涉及到最高的國家機密。我們團隊只做基礎理論方面的研究，至于我們的新型NLPDEs方法怎樣運用到軍事領域，運用到軍事的哪個具體領域，這部分的研究由另外一群人負責。”

    “另外一群人可能是九院的人，也有可能是902所的人，又或者是新成立的機構(gòu)，總而言之他們是專門做理論轉(zhuǎn)化為應用的人，是一群極其神秘的人。夏路你了解到這個程度就OK了，其實我也是了解到這個程度而已。”

    “明白。”

    夏路只聽說過九院，九院即中國工程物理研究院。

    目前關于九院的公開資料是，他們院曾負責過我國第一顆原子彈和氫彈爆炸的任務。

    兩彈工程圓滿完成后，九院又承擔了哪些新的任務？

    幾十年過去了，或許只有極少數(shù)人知道實情。

    至于902所，夏路聞所未聞，網(wǎng)上也查不到任何有關902所的信息。

    可見曹正剛老師還是掌握了不少機密的。

    那么問題來了。

    強大如九院的犇級功勛科研單位，為啥要委托江城大學曹正剛團隊做新型NLPDEs方法的基礎理論研究？

    難道匯聚了無數(shù)科研精英的九院全是應用型的人才，這些精英沒人搞基礎理論研究的嘛？

    事實證明，曹老師不是那種最頂級的理論物理學家。

    曹老師很優(yōu)秀，但他并沒有徹底搞定《一種既有普適意義又適用于特定應用環(huán)境的非線性偏微分方程最優(yōu)系統(tǒng)、精確解和守恒律的求解方法》。

    夏路認為，那種頂級的學者，至少應該具備霸者級的腦力值。

    而親愛的曹老師，頂多是精英三級。

    如果沒有這個系統(tǒng)，難不成我國的國防軍事科研將受到影響？

    這特么就有點詭異了。

    夏路想來想去，始終存在疑惑。

    這大概就是所謂的最高國家機密吧。

    若是誰都能get到最高國家機密的真正內(nèi)涵，那還叫最高機密嗎？

    這么看來，關于這個新型NLPDEs方法的課題研究，國家和學校給了600萬的研究經(jīng)費，還真不算多。

    所謂理論指導實踐，如果這個新型NLPDEs方法真的能轉(zhuǎn)化為有效的國防應用，600萬再加幾個零也不嫌多啊。

    做科研真的是很燒腦，夏路需要放松一下。

    夏路來到元昌游泳館，他通過游泳來放松。元昌游泳館是江城大學游泳隊的訓練場館，3月底，全市大學生游泳選手將進行校際比賽，夏路作為校游泳隊男子短距離自由泳項目的主力選手，他被穆教練寄予厚望。

    隊內(nèi)男子50自和100自兩個單項，一共就兩位選手。

    一位是夏路，另一位是土木工程專業(yè)的大二學生林宇，兩人都是同時兼顧50自和100自。

    夏路和林宇一起做熱身，兩人有很多相似之處，皆是一米八幾的雄偉男兒，長的都很帥。

    夏路壓著腿，說到：“最近很少看到林師兄來隊里訓練啊。”

    林宇自信的說到：“我這人吧是比賽型選手，賽前練練就OK了。”

    夏路問到：“林師兄最近的學業(yè)很忙？”

    林宇輕描淡寫的說到：“還好，不是很忙。我這人比較佛，不喜歡太過忙碌的生活。學習這種事情，考試前復習一下就OK了，GPA照樣拿到4.0。”

    夏路表示贊同：“對對對，我也這是這種習慣。”

    林宇問到：“你的GPA也是4.0？”

    “4.0不是常規(guī)操作嗎？我們班上的同學，人手一個4.0。根據(jù)我們學校的績點算法，4.0不算什么呀，平均分90分以上都可以拿到4.0。”夏路看上去一副理所當然的樣子，他不喜歡裝逼，他也不喜歡別人在他面前裝逼。

    “呵呵，有道理。”林宇笑了笑，又問：“那你的百分制平均分是多少？”

    夏路很謙虛的說：“上學期我們的課程比較簡單，畢竟是大一上嘛，打基礎的階段。我上學期的平均分是100分。”

    林宇挺意外的：“所有課程都是100分？”

    夏路點點頭道：“對啊，常規(guī)操作啦。連100分都考不到，還讀個什么大學？”

    “呵呵呵呵……”林宇依舊在笑，只不過笑的有點僵硬。

    在一個普通的工科大二學生面前裝逼，并不能收獲哪怕一丁點的快樂和滿足感。

    夏路之所以這么做，是因為他最喜歡對那些自命不凡的人出手。

    “夏路，咱倆游一輪50自。”林宇也不知道夏路是吹牛逼還是真的門門功課都是滿分，他同樣熱衷于對那些自命不凡的人出手。

    大一和大二，理科通識班和土木工程專業(yè)，兩人在GPA或者百分制成績上，其實并沒有什么可比性。

    只有小學生才會跟同學比較成績分數(shù)，這是非常幼稚可笑的低齡兒童行為。

    大學生在乎的是，你絕對不能在我面前裝逼。

    必須對裝逼者進行做人教育。

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