一直回到家，韓俊梅的眼就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)陳天戈，她心里有太多的設(shè)想，都不知道怎樣開(kāi)口詢問(wèn)。
這樣挺好，給陳天戈留足時(shí)間來(lái)思謀。
從離開(kāi)港島時(shí)，陳天戈就沒(méi)有再想著把現(xiàn)在的生活拖進(jìn)去，關(guān)鍵是韓俊梅應(yīng)該不具備知曉所有一切的基礎(chǔ)。
“你懂經(jīng)濟(jì)？”
進(jìn)屋后剛坐定，韓俊梅就開(kāi)始問(wèn)了。也難為她能憋這樣久。
“應(yīng)該算懂吧，相對(duì)于你們同學(xué)”
“相對(duì)于我們教授呢？”
“比他們應(yīng)該強(qiáng)一些，這是指對(duì)全球經(jīng)濟(jì)理論乃至操作而言。對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，我可能比不了他們�！�
“你留過(guò)學(xué)？”
“沒(méi)有�！�
“你讀過(guò)博了？”
“沒(méi)有，我沒(méi)有學(xué)歷，只是讀的書(shū)多�！�
陳天戈最終還是沒(méi)準(zhǔn)備欺騙韓俊梅，拋開(kāi)目前的關(guān)系不說(shuō)，他也不太認(rèn)同所謂善意的謊言。
只是在陳述的技巧上需要斟酌。
“你只是讀了些經(jīng)濟(jì)類的書(shū)嗎？”
“不止是，讀了很多書(shū)�！�
“為什么你可以肯定比得上我們的教授？”
這話問(wèn)得很含蓄，韓俊梅也不知道該不該問(wèn)的過(guò)深了。她是個(gè)敏感的人，曾經(jīng)對(duì)于自己的過(guò)去很忌諱。所以，她不確定刨根問(wèn)底的做法，會(huì)不會(huì)引起陳天戈的反感。
她知道自己可能真的挺在乎陳天戈，不知道這是不是愛(ài)情，她不懂。
這段時(shí)間他倆的交流也有，什么也曾談到過(guò)，就是從來(lái)不談及情愛(ài)。
所以，她始終是謹(jǐn)慎的。
“我雖然沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育，但讀過(guò)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專著應(yīng)該沒(méi)人比得過(guò)�！�
“何況不管是哪類的金融項(xiàng)目，我都實(shí)際運(yùn)作過(guò)，從而對(duì)一些經(jīng)濟(jì)理論論證過(guò)�！�
沒(méi)有謊言，也沒(méi)有具體的經(jīng)歷介紹。
純粹關(guān)注學(xué)識(shí)的詢問(wèn)，好像只需要顯擺學(xué)識(shí)淵博就可以了。
“沒(méi)人比得過(guò)？”
果然，對(duì)于一個(gè)要強(qiáng)的女學(xué)生，對(duì)于學(xué)識(shí)的關(guān)注要比財(cái)富的關(guān)注側(cè)重很多。
韓俊梅一直自認(rèn)為自己不比任何人差，她內(nèi)心里并不想被人認(rèn)為自己跟陳天戈是因?yàn)殄X財(cái)。
而此時(shí)，陳天戈的回答，讓她似乎為自己的行為找到了借口。多好的措辭他是個(gè)博學(xué)的人，自己不是因?yàn)殄X財(cái)。
或許是事實(shí)不符，但絕對(duì)可以很深層安慰自己，讓自己的心結(jié)慢慢松解了。
“可以這樣說(shuō)。市里圖書(shū)館的經(jīng)濟(jì)類專著，我通讀了一半以上。書(shū)店里的基本上我都讀過(guò)，還是原文版的�！�
“如果再有兩三個(gè)月，你們學(xué)校圖書(shū)館我應(yīng)該可以讀完�！�
“原文？你會(huì)英語(yǔ)？”
得！這妞還真特么是個(gè)人才！根本沒(méi)去考慮陳天戈所謂的通讀意味著什么。
女人就是這么專注。她們對(duì)于邏輯常常忽略，卻能逮著一些細(xì)節(jié)然后把這個(gè)細(xì)節(jié)作為重點(diǎn)展開(kāi)。
“會(huì)無(wú)法確定層次，讀原版的書(shū)籍和日常交流沒(méi)問(wèn)題�！�
韓俊梅已經(jīng)忘記了自己開(kāi)始是想知道什么，話題到了這里陳天戈的英語(yǔ)水平才是她最關(guān)心的。
今年的第一次考研，她的專業(yè)課是過(guò)了全國(guó)線的，英語(yǔ)卻是連省內(nèi)線都沒(méi)過(guò)
其他不重要了，這時(shí)候韓俊梅心里只有英語(yǔ)
韓俊梅拿出了自己的英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料她認(rèn)為陳天戈肯定不會(huì)看過(guò)這些。
“你能通讀？”
這樣的問(wèn)話讓陳天戈明白了，原來(lái)自己所說(shuō)的通讀和韓俊梅認(rèn)為的通讀不一樣。她以為通讀是指讀的通順，而不是自己那樣記下來(lái)原文并領(lǐng)會(huì)理論
韓俊梅的意思應(yīng)該是讓陳天戈通讀她翻開(kāi)的那一頁(yè)，她需要翻著字典還未必能讀下來(lái)。
陳天戈很隨意的翻著，應(yīng)該不到一分鐘。
“完了？是不是有難度？”
陳天戈還回去了，就一分鐘。韓俊梅絕不會(huì)想到他可以用一分鐘時(shí)間記下來(lái)
陳天戈開(kāi)口了，純正的英國(guó)腔。
韓俊梅驚訝慌亂地盯著資料上的短文就一分鐘，他就可以背誦！他他是不是看過(guò)？
“你看過(guò)這篇短文？”
“沒(méi)有。文章太短，不需要太長(zhǎng)時(shí)間。”
“過(guò)目不忘？”
韓俊梅幾乎是驚叫著問(wèn)的。她不傻，這時(shí)候她再不明白就是二憨貨了。
“應(yīng)該是，任何書(shū)籍我都不需要讀第二遍的。”
我的個(gè)天老爺呀！我上輩子敲碎了多少木魚(yú)？才讓我撞上了這樣的天才！
他可以輔導(dǎo)我英語(yǔ)的，就是專業(yè)好像應(yīng)該對(duì)他都不是問(wèn)題。
韓俊梅是個(gè)目標(biāo)明確的人，最起碼在此時(shí)她沒(méi)有太多的心思，一味的想著考研的事兒。
“天戈，那個(gè)那個(gè)你能抽空輔導(dǎo)我考研嗎？”
陳天戈真的很無(wú)語(yǔ)，沒(méi)想到這女人最后結(jié)束問(wèn)詢的是這樣的要求。自己還等著她進(jìn)一步探究呢
“可以�！�
很好，就這樣很好。誰(shuí)也不難為。
日子還那樣，唯一變化的是，韓俊梅溫習(xí)時(shí)，陳天戈守著，隨時(shí)待命。
她們學(xué)校陳天戈去不成了，倒不是怕她們同學(xué)們騷擾，陳天戈最擔(dān)心的是那個(gè)什么學(xué)院長(zhǎng)。
自己都裝在腦子里，卻沒(méi)有可以證明學(xué)識(shí)的文書(shū)。而大學(xué)里，真正在意的應(yīng)該是各式各樣的證書(shū)，陳天戈一個(gè)沒(méi)有。
“學(xué)院長(zhǎng)今天又問(wèn)起你了。我說(shuō)你外出了說(shuō)你去交流了是不是不應(yīng)該這樣？”
韓俊梅邊做飯邊跟陳天戈絮叨些話題。她這些天有些專門，就是想更多的了解陳天戈她好像是真的觸碰到情感了。
“隨便吧，只要不被騷擾就行�！�
也只有陳天戈才會(huì)把一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)當(dāng)作騷擾。
“你真的沒(méi)學(xué)歷？”
“沒(méi)有�！�
“英語(yǔ)自學(xué)很難的，不說(shuō)音準(zhǔn)的問(wèn)題，老是與漢語(yǔ)拼音混淆了。而且詞匯量”
得，詞匯量對(duì)于陳天戈根本就不是問(wèn)題。
“我沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，可能有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，不管任何語(yǔ)言，只要懂得了規(guī)矩，應(yīng)該都可以熟練的。發(fā)音也如此�！�
“可能我天生對(duì)語(yǔ)言敏感，就是咱們的方言我會(huì)幾十種�！�
“外語(yǔ)呢？只會(huì)英文嗎？”
“日語(yǔ)還行，東南亞各國(guó)的也就能日常對(duì)話�！�
不知道這算不算套話，無(wú)所謂，只要不是直接問(wèn)經(jīng)歷，其他的陳天戈無(wú)所謂。
其實(shí)韓俊梅壓根沒(méi)什么套話的心思，她對(duì)陳天戈會(huì)多種語(yǔ)言更感興趣。
再說(shuō)了，陳天戈這樣的大才，自愿到長(zhǎng)治這樣的地方來(lái)肯定有他的難言之隱，她對(duì)這點(diǎn)最理解。
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