……明白了嗎？”
蝶噠一臉誠(chéng)懇的搖搖頭，卻也不知是真的不明白，還是作為傳話(huà)者的自覺(jué)。
焦明大人又轉(zhuǎn)頭對(duì)提克：“你呢？”
提克撓撓頭發(fā)道：“我會(huì)努力背下來(lái)的。”
這當(dāng)然是一知半解的意思，完全理解這一點(diǎn)的焦明大人用不知名語(yǔ)言感嘆了一句什么，這才繼續(xù)道：“那就再寫(xiě)個(gè)例子去，若把服從一個(gè)命令記為正一，增進(jìn)融合，那么違抗一個(gè)命令便是負(fù)一，使靈魂分離，那么對(duì)某項(xiàng)戒律的絕對(duì)堅(jiān)持就是正一千。”
待蝶噠寫(xiě)完，焦明大人目光落在提克身，繼續(xù)開(kāi)口道：“基于以猜想，進(jìn)行以提克小朋友為中心驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。從資料看，你很討厭你的妹妹吧？”
提克猶豫片刻終究還是點(diǎn)點(diǎn)頭。
“很好，那么第一條就是你必須像一個(gè)妹控至變太的人一樣，在語(yǔ)言與行動(dòng)愛(ài)護(hù)你的妹妹，至于心里怎么想就隨意了。”
“什么是妹控？什么是變太？”
“前者是指那種很喜歡自己妹妹的人，而后者是極致的意思。”焦明大人帶著提克看不懂的微笑解釋著。
“可是……”若是其他事情，提克當(dāng)然不敢插嘴，但自己踏這條賊船，根本目的就是為了擺脫妹妹的陰影。愛(ài)護(hù)那個(gè)搶走一切的小惡魔？這是在開(kāi)玩笑嗎？
“沒(méi)什么可是，你無(wú)權(quán)拒絕。”焦明大人擺擺斷臂，說(shuō)出第二條戒律：“剩下的一條就是隱藏，你必須盡力隱藏獲得溝通魔法媒介能力這件事，父母親人也好，同學(xué)朋友也罷。至于原因也很簡(jiǎn)單，我們的這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)很前沿，還不能被大多數(shù)魔法師接受，你若暴露出一星半點(diǎn)的能力，我就會(huì)盡力抹殺你的存在以消滅證據(jù)，整個(gè)特羅領(lǐng)亦然。也不要以為投奔那些老古董可以免過(guò)一劫，他們同樣容不得你的存在。不過(guò)我不是喜歡把事做絕的人，你這種存在于另外兩個(gè)神權(quán)國(guó)之中十分常見(jiàn)，你在暴露之后若是能逃到那邊去藏好，我個(gè)人是沒(méi)興趣繼續(xù)追殺的，反正追查此事的人已經(jīng)無(wú)法取證。”
“我明白了。第一條是愛(ài)護(hù)妹妹，第二條是保密。”提克聽(tīng)到被追殺的時(shí)候便雙腿發(fā)軟，甚至不敢去看焦明大人的眼睛，而且內(nèi)心深處，依據(jù)這半天的見(jiàn)聞還有提及殺死自己時(shí)候那平淡的語(yǔ)氣，已經(jīng)確信焦明大人完全不在意自己的生死。所以甚至沒(méi)有像剛剛一樣詢(xún)問(wèn)同學(xué)是什么。
“雖然總結(jié)起來(lái)是這樣，但有許多細(xì)節(jié)也要注意，明天給你一個(gè)寫(xiě)有戒條的面具，現(xiàn)在你可以回去了。”說(shuō)罷，焦明大人轉(zhuǎn)頭請(qǐng)蝶噠女仆派人將提克帶回新家。臨出門(mén)時(shí)，又問(wèn)道：“一會(huì)你父母若是問(wèn)起，知道該怎么說(shuō)嗎？”
提克急速轉(zhuǎn)斗腦筋，終于在焦明大人的微笑消失之前，想到敷衍父母的借口：“實(shí)驗(yàn)失敗？”
“還不算太笨，就這樣說(shuō)吧。”頓了頓，焦明大人又補(bǔ)充道：“作為實(shí)驗(yàn)失敗的補(bǔ)償，你已經(jīng)是我的仆從，以這個(gè)借口每日過(guò)來(lái)接受觀察。”
就這樣提克離開(kāi)書(shū)房，在一位女仆的帶領(lǐng)下第一次回到新家，而父母妹妹正坐在廳里等候已久。提克不是第一次說(shuō)謊，但關(guān)于實(shí)驗(yàn)失敗的這一個(gè)是最讓他糾結(jié)的，收到世界知名大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，且書(shū)費(fèi)全免還有獎(jiǎng)學(xué)金，卻還要瞞著父母家人，這叫什么事。而在此方世界，同時(shí)獲得溝通兩種魔法媒介的能力，可是比地球任何學(xué)校的通知書(shū)都珍貴。
不過(guò)沒(méi)等提克細(xì)細(xì)體會(huì)這種糾結(jié)，父母的態(tài)度變化便讓他的心緒跌入谷底。
“別坐那里了，椅子套挺不好洗的。”說(shuō)罷母親拉著妹妹離開(kāi)客廳，因?yàn)樘峥诉�沒(méi)有機(jī)會(huì)在新房中轉(zhuǎn)悠，也不知二人去了何處。父親則是偏頭示意跟，將提克領(lǐng)入一個(gè)黑黑的小房間，關(guān)門(mén)之時(shí)問(wèn)句吃了嗎。提克搖頭，很快得到一小碗不知成分的糊糊，錯(cuò)過(guò)晚飯的他也顧不得許多，借著小窗透進(jìn)來(lái)的少量燈光，大口吃起來(lái)，不得不承認(rèn)比在家鄉(xiāng)時(shí)候平日吃的東西美味許多。但想起父母剛剛態(tài)度陡然的變化，又覺(jué)得索然無(wú)味。
待緩解空腹，提克這才開(kāi)始觀察四周，小房間頂部沒(méi)有像客廳一樣安裝魔法燈，唯二的光源就是一扇小窗和門(mén)縫。屋子內(nèi)一角是些眼熟的雜物，正是搬家時(shí)所帶，而另一邊是張小木床，顯然是為自己準(zhǔn)備的。兩步走過(guò)去伸手一摸，隔著一張床單也可以感受到下面草席的粗糙感。而出乎提克的預(yù)料，床頭的被子卻是正宗的棉被，跟隨父親干活的時(shí)候在城主家見(jiàn)識(shí)過(guò)，不過(guò)味道很霉，應(yīng)該是貴族的二手貨且閑置已久。
從雜物中隨便找個(gè)東西當(dāng)枕頭，提克仰躺在床并蓋被子，不由自主的回想起這一整天的事情，翻來(lái)覆去沒(méi)有睡意，又總覺(jué)得有草莖穿透被單和單衣刺在皮膚，難受得緊，索性披著棉被起身來(lái)到窗前。撫摸著無(wú)色透明的小小玻璃窗，注意力落在對(duì)面八層住宅樓，一個(gè)個(gè)窗戶(hù)看進(jìn)去，有的是一家人在吃飯，有的是一個(gè)人在讀書(shū)寫(xiě)字，當(dāng)然大多數(shù)窗口或是一片漆黑或是拉著簾布，看不清內(nèi)情，直到五樓右數(shù)第而個(gè)小氣窗，里面居然有人在洗澡，而且還是個(gè)女孩。
提克就這樣瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地欣賞到最后，有些呆傻的回到床，眼前仍舊全是女孩的身影。雖然對(duì)方年齡不大，曲線(xiàn)根本沒(méi)有，但只是漂亮的臉蛋和時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的腹下也足以讓提克腦中裝不下其他東西，且讓這個(gè)只有十一歲的少年感到莫名的舒爽，卻又不知道為什么爽與哪里爽，然后就這樣在興奮與困惑中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，失去意識(shí)前唯一的念頭就是明天晚還要看。
次日清晨，略微熟悉這套兩室一廳新居的結(jié)構(gòu)，并吃過(guò)差異巨大的早飯，提克出門(mén)，自覺(jué)趕往焦明大人的寬敞書(shū)房等候指令。不過(guò)在門(mén)外便被女仆攔下，等了許久，這才看到焦明大人晃悠著方步過(guò)來(lái)，然后便得到了一塊綠色的木質(zhì)面具。
“這是給你的，里面是具體戒條，以后使用能力的時(shí)候必須以此遮面。”
“是的。大人。”提克恭敬雙手接過(guò)面具，掃了一眼戒條，完全看不懂，卻可以認(rèn)定不是通用語(yǔ)。
“現(xiàn)在跟著女仆去學(xué)校報(bào)到，午飯后戴面具去北面的建筑工地搬石頭，那邊我已經(jīng)交代過(guò)了。”
“是的，大人。”
“哦，對(duì)了，還有這個(gè)。”說(shuō)著焦明大人又遞來(lái)一物，卻是個(gè)小巧的雙層嵌套鏤空金屬球，“我找你的時(shí)候，內(nèi)層的小球會(huì)跳，立刻順著方向過(guò)來(lái)。”
“明白，大人。”
“嗯沒(méi)事了，去吧。”焦明大人推門(mén)進(jìn)入書(shū)房，再?zèng)]看提克一眼。
提克對(duì)著背影恭敬行禮，然后跟著女仆離開(kāi)。出了這棟小樓，穿過(guò)一片樹(shù)林和一個(gè)鋪滿(mǎn)沙土的廣場(chǎng)，來(lái)到三棟并排的四層大樓前，陣陣讀書(shū)聲從其敞開(kāi)的窗口傳出，孩童特有的清脆稚嫩嗓音讓提克莫名的不舒服。
進(jìn)入中間的一棟，得二樓，女仆輕敲一扇大門(mén)。提克好奇地微微偏頭，順著慢慢打開(kāi)的門(mén)望進(jìn)去，卻與一大群同樣好奇的目光對(duì)。
女仆與走出來(lái)的男人簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)幾句，陷入莫名緊張的提克根本是聽(tīng)而不聞，直到女仆轉(zhuǎn)身離開(kāi)，這才驚覺(jué)，本想伸手去拉，卻被男人提住后頸丟進(jìn)門(mén)內(nèi)。
“給大家介紹個(gè)新同學(xué)，提克。嗯就這樣，去后面坐著吧。”話(huà)落，男人見(jiàn)提克仍舊呆愣，因見(jiàn)多這種情況也不意外，只是再次將其提起，然后按在倒數(shù)第二排座位。
這間教室雙人一桌，每行四桌，每列六桌，全班滿(mǎn)員四十八人。不過(guò)此時(shí)算提克也不過(guò)三十八人，也就是說(shuō)第五排只有兩人。而當(dāng)提克緩過(guò)神來(lái)，扭頭看向同桌的時(shí)候，卻是騰地站起，只因這張臉在昨晚的夢(mèng)中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次。
“提克同學(xué)，你有什么事嗎？”回到教室前面的男人皺眉問(wèn)。
“不，沒(méi)有。”
“那就坐下。”
“是的，大人。”
“不要叫大人，叫我希爾拉曼助教。”
“是的，希爾拉曼助教大人。”
屋子內(nèi)頓時(shí)一片笑聲。希爾拉曼輕咳震懾全場(chǎng)，也不與提克糾纏過(guò)多，壓壓手示意提克坐下，放過(guò)此事。
緩緩坐下的提克感覺(jué)十分尷尬，如坐針氈，不敢轉(zhuǎn)頭去看近在咫尺的女孩。少男的心思就是這樣奇怪，昨晚恨不得把眼珠子摳出來(lái)粘到對(duì)方窗玻璃，此時(shí)距離近了，卻是慫成狗，根本不明白這同桌身份是多么難得的幸運(yùn)。
沒(méi)讓提克等多久，一陣鈴聲響起，希爾拉曼將一個(gè)大箱子搬到教室正中并讓靠窗的同學(xué)閉窗簾，然后打開(kāi)箱子露出一個(gè)機(jī)械裝置，撥弄幾下，教室前掛著的白布立刻顯出黑白人影，卻是一個(gè)帥氣的年輕男人正在黑板背景比劃書(shū)寫(xiě)著什么。而每幾秒鐘，便會(huì)變成滿(mǎn)是黑底白字的樣子，似乎正是年輕男人剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)。
提克大概猜到這是什么，不過(guò)卻很抓瞎，因?yàn)樗荒苈?tīng)懂有限的通用語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)閱讀方面完全無(wú)能。不過(guò)好在這種情況十分普遍，提克發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)大部分孩子都是抓耳撓腮的樣子，稍稍放下心來(lái)。當(dāng)錄像放完，希爾拉曼關(guān)閉機(jī)器拉開(kāi)窗簾收起幕布，開(kāi)始復(fù)述剛剛錄像中的內(nèi)容，并解答各式各樣的問(wèn)題。提克此時(shí)才明白，這居然是在講授數(shù)學(xué)。有裁縫基礎(chǔ)的他當(dāng)然會(huì)簡(jiǎn)單的加減，面對(duì)這些新奇的符號(hào)，熟悉的運(yùn)算過(guò)程，倒也不甚吃力。
講解過(guò)后，希爾拉曼發(fā)下卷子，收拾東西離開(kāi)。正當(dāng)提克以為結(jié)束了的時(shí)候，又一個(gè)白發(fā)老者走了進(jìn)來(lái)，與希爾拉曼類(lèi)似的流程走完，講授的卻是通用語(yǔ)。
白發(fā)老者講課一半的時(shí)候，女仆再次敲門(mén)，送進(jìn)來(lái)一個(gè)黑皮膚的男孩，老者對(duì)著文件簡(jiǎn)單介紹名字，然后將其安排在提克右側(cè)，兩人之間隔著一條過(guò)道。
老者的課程結(jié)束之后，全班在所謂班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，去食堂吃飯，然后回到教室自由活動(dòng)。提克記得焦明大人的話(huà)，出門(mén)離開(kāi)，向北而去，路于僻靜處戴面具，找到建筑工地之后果然被一位高個(gè)子管事介紹給一個(gè)小頭目，開(kāi)始搬石頭。
水系魔法戰(zhàn)士力大無(wú)窮的屬性提克還是知道的，且即使忘記，周?chē)崾^的人也時(shí)刻提醒著他。想想手臂那一條迅速愈合結(jié)痂的傷口，提克努力去溝通所謂的水系魔法媒介，卻啥也沒(méi)感覺(jué)到，而在周?chē)斯之惖哪抗庾⒁曄拢灾僖膊荒苌嫡鞠氯ィ餍圆蝗ハ胩啵耆裾战姑鞔笕说脑?huà)：搬石頭。
跟著眾人的路線(xiàn)，挑選自己搬得動(dòng)的小塊碎石，提克很快進(jìn)入工作狀態(tài)，當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，終于注意到自己完成了以往根本不可能完成的任務(wù)，而且還并不覺(jué)得多少疲累，渾身肌肉更是在刺痛中暖洋洋的，很是舒服。
看著磨破皮膚的雙手，提克喃喃自問(wèn)，這就是魔法戰(zhàn)士的力量嗎？若自己妹妹將會(huì)擁有這樣、甚至比這樣更強(qiáng)的力量，獲得父母的重視似乎也理所當(dāng)然了。
這短暫的佇立并沒(méi)有引起周?chē)说淖⒁猓Х☉?zhàn)士搬運(yùn)工因?yàn)樽陨淼钠＠叟c提克怪異的綠色面具，自動(dòng)疏遠(yuǎn)。小頭目似乎也因?yàn)橐恍┰颍粚?duì)提克做出任何催促或管教，總體來(lái)說(shuō)就是當(dāng)做他不存在。而提克因?yàn)榈诙䲢l保密條款，也沒(méi)有與周?chē)舜钤?huà)的興趣。
休息過(guò)后，提克開(kāi)始嘗試略大一些的石塊，搬了幾趟便聽(tīng)到一陣悠揚(yáng)的鐘聲，看到周?chē)藖G下石塊收拾東西離開(kāi)的樣子，猜到這是下工回家的信號(hào)。
跟著人流向南，提克返回自家的住宅區(qū)，悄悄收起面具，于樓門(mén)口猶豫良久，終于還是樓敲門(mén)。門(mén)開(kāi)，母親的表情毫不掩飾地由希望變成失望，側(cè)過(guò)身向樓道內(nèi)望了望，這才關(guān)門(mén)并注意到提克一身單衣臟得與泥地里打了滾一般，厲聲罵道：“你是不是傻？怎么搞得這么臟？洗衣服很辛苦……”
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