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一樹繁花 靜待花開之九

作者/朱圣勤 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    地球村部記事

    hapeouruture                塑造自己的未來

    araheck

    heresthemarbletheresthechisel      這里有大理石,這里有鐵鑿,

    akeitworkittoyourwill;            拿起鑿子,按照自己的意愿來雕琢

    oualonemustshapeyourfuture        天給你力量和技巧,

    eavensendyoustrengthandskill.      自己的未來全靠自己來塑造。

    9.應(yīng)試與教育

    若晨:我最近在思考一個問題:應(yīng)試教育這個提法到底對不對?

    景行:應(yīng)試歸應(yīng)試,教育歸教育,不是一碼事。你咋想起這事?

    若晨:我在河邊垂釣,突然想起這事。反思自己教學,是在培養(yǎng)什么。

    景行:兩者既有聯(lián)系,但也界限分明。應(yīng)試屬于教學,培養(yǎng)考試技能,提高試卷得分。教育重在育人。塑造人格,立意高遠。開闊視野,提升品位。

    若晨:我想也是。我們平時只注重解題技巧訓(xùn)練,一份試卷做完后只看分數(shù)多少,壓根就不關(guān)注文章里說了什么。

    景行:這樣做的后果很嚴重,你是在培養(yǎng)考試機器,壓根就不是在塑造人。

    若晨:我也知道后果嚴重,都是升學率所迫呀。其實,一份英語試卷里,有許多精彩短文。無論是知識性趣味性,還是思想性與科學性,都是值得品味再三的。只可惜全都被我們忽略了,只有技巧和分數(shù)戀戀不忘。

    景行:結(jié)果是技能提升了,分數(shù)也跟著去了。人文卻一點沒提高,天天是分數(shù)和技巧。你的所做充其量是應(yīng)試教學,與真正的教育不沾一點關(guān)聯(lián)。別再掛羊頭賣狗肉啦。誤人子弟,責任重大。

    若晨:如何跳出應(yīng)試怪圈呢?

    景行:其實,應(yīng)試與教育也并非水火不容,兩者是可以做到強強聯(lián)手的。

    若晨:真的能夠握手言歡?

    景行:我什么時候騙過你呀?為了應(yīng)試技能不可或缺,分數(shù)肯定也要水漲船高。然后要好加好,文章都說了什么,值得花時間思考。閱讀陶冶情操,境界得到提高,目光就遠大了。

    若晨:站得高看得遠,快樂又添幾分。應(yīng)試回歸教育,更是錦添花。

    景行:認識得到提高,知行就合一啦。略舉一例供品嘗,閱讀與思考的好。這篇英語小短文,題型是語法填空,說及宋美齡養(yǎng)生。不能填完空得了高分就完事,要舍得花時間思考健康之道。宋美齡年過百歲還那么健康,為什么呀?有人思考了么?

    若晨:估計不會多。多半只關(guān)注分數(shù)去了。

    景行:撿了芝麻,丟了西瓜,損失很大。她的健康原因可能有很多種,但有一點值得我們銘記心中。飲食做到七分飽,絕不多貪一杯羹。不僅自己以身作則,還要求蔣介石遵守。你可見到蔣介石胖過?

    若晨:電視電影里似乎不曾見過。

    景行:他倆能夠做到飲食有節(jié)制,健康就有了充足的保障。沒有節(jié)制就沒有健康,干什么都會覺得困難。是不是又多了一份認識呀?

    若晨:我知道該怎么做啦。

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