顧白賢自從當上清風書院的先生，就以一種非常負責的態度在教學員。

    雖然，他沒有什么教學經驗，便延用自己老師教他的方法。最初，心情依然是忐忑的，只不過教的是莊子上佃戶們的孩子，學習的要求也不高，因此，時間長了一些，他便適應了自己的先生角色。

    而且，從短時間的教學里悟到了些許心得。延用自身學習的經歷，越小的孩子越難得注中精力，因此，與其單純的讀書認字，還不如把這時學院所有該教的禮、樂、射、御、書、數的都教了，進行一個合理的課程安排。

    禮指禮儀；樂指音樂；射指射箭；御指駕車；書指識字；數指計算。

    清風書院最初除了顧白賢以外，后來又招了兩位先生，一是楊軒，二是吳諶，兩人的年歲也與顧白賢相當。

    只因上了年紀，才絕了科舉這條路。路漫漫其修遠兮，其堅定的科舉之路仿佛愈加遙遠，面對年歲的增長，亦不得不妥協。

    幾人中，誰的學識書平或是教學能力高一些，翦清秋也不清楚，但論先來后到與熟悉程度，還是暫時指了顧白賢當清風書院的山長。

    清風書院的學員總計八十名，每班四十名，按照組建的先后名為一班、二班。

    翦清秋的原則是招滿為止，在招收過程中已經申報入學年齡偏小的學員直接轉至下一年招收。到時，還會設定兩個班，所以，時間越長，清風書院的班集及學院數將會越多。

    因此，在后續又補招了三名先生后，翦清秋開始思考清風書院的擴建問題。

    不過，暫時只有這方面的考量，具體還有待與駱云霆他們商榷。

    因為他們三人的努力，清風書院的手續齊全，不再是翦清秋在莊子上隨性隨意搭建的一個草臺班子，而成為大周的一個地方正規書院。

    他們仨一個是狀元、一個是榜眼、一個是探花，或許對培育下一代的學識，有著一種原始的熱情與向往，所以把自己列為了清風書院的名譽先生，只要有時間，就會去現場聽課，而從中發現他們教學中有哪些不足。

    顧白賢的設定，正符合了他們的心意。也正是因為如此，他們才上下跑動，把它變成一所正現書院，亦才有了當名譽先生的想法。

    顧白賢這個草頭班子的山長一下成為正規書院的山長，心情當然是激動不已，覺得他們不該把自己列為名譽先生，而應列為名譽山長。

    楊軒與吳諶了解到他們的身份后，亦跟著如此說，說有了他們仨位作為名譽山長的清風書院，隨著時間的推移，肯定會成為大周有名的書院。

    不過，仨人還是堅持名譽先生的名諱，而名譽山長只能由組建之人翦清秋來當。

    顧白賢一想也是，如果沒有翦清秋的立意，就沒有清風書院，更沒有他這個所謂的山長。

    而后面招收的三位先生，兩名是負責廚房工作的，在書院里統稱為先生，被稱為生活管理先生。而還有一名，卻是一位慕名而來的，曾經也考取過進士，也外放做了官，不知犯了什么錯，不僅被貶了官身，連進士之名也被剝奪。

    不過，究竟是犯了什么錯，他私下里對翦清秋這個山長，亦是在清風書院最有話語權的仔細解說過，而且家世上也沒有做任何隱瞞。

    這位慕名而來的先生姓花名澤書，字云臺，三十余四十不到的年紀。而且，他不是一個人來的，而是帶著娘子、兩子兩女一起來的。

    他的兩子兩女最大的已經十四歲，最小的亦有六歲，都已是讀書的年紀，按照花澤書的意思，就讓他們在清風書院就讀。

    而且，按照他的經濟條件，也只能讀得起清風書院。但清風書院學員已滿，她也不能因為他而破例。

    花澤書對此完全表示理解，對翦清秋不計較他現在只是一個白生，很痛快地就錄用了他，他已經很感激了。

    他來之前已經做了最壞的打算，如果不能被錄用為先生，就去煤礦廠與磚廠干活，他的長子、次子也可以跟著一起去做，雖然辛苦些，卻家計不愁。

    況且，這一年，他完全可以自己教，而且之前，被貶了官身的時間里都是他自己教的。

    現在，清風書院就有了四位負責教學的先生，加上兩名生活管理先生，總計六名。

    翦清秋這個名譽山長，隔那么幾天，就會去看一次，與六位先生談談心，了解了解學員學習的狀況，以及六位先生各自有什么難處。說是來了這里，就好比歸了家，只要安心教學便可。

    這天她又去了，學員們正在坪子里射箭，一下就吸引了翦清秋。

    多人練習射箭的場景應該很值得看。

    學員練習射箭的箭靶是扎的稻草人，這也是翦清秋的建議，因此，她還破例給學員們上了一堂解剖課，說明了箭頭對著哪里射才是最致命的。

    而稻草人箭靶也就有了靶心，那就是稻草人的心臟，亦被畫上了紅圈圈，似乎，比對著一個大圓盤射擊圓盤的正中，更有難度。

    射箭首先需要練習臂力、手上的穩勁，因此，附帶地，翦清秋又教了他們怎么隨時隨地練習臂力的方法——俯臥撐。

    并詳加說明，俯臥撐有雙手俯臥撐，練到一定程度后，還可以有單手俯臥撐，或是雙手交替俯臥撐。

    為此，她還讓隨行的疾風做了一下示范。疾風一做起來，那就好比風一樣快，雙手、單手、交替各做了一下示范后，學員們都看花了眼，紛紛嘖嘖贊嘆起來。

    “我們也能練得跟他一樣快嗎？”

    一時之間，學員們也不知該怎么稱呼翦清秋才恰當。

    “能，當然能，只要你們勤加練習。”

    要練到凝風的境界，當然是有一定難度的，但不管能不能，總要先給他們信心。

    翦清秋笑得明亮如太陽，在學員們心中種上一份希望。

    而此時，翦清秋與凝風一冒頭，許多學員紛紛側目，手里準備射出去的翦也停滯了下來。

    一個班四十名學員，射箭場地上，同時出現的只會有一個班的學員，而今天在場上練習的，就是一班的學員，除了兩名來自西河村，三十八名都是莊子上的，男女都有。

    也因此，在大周，翦清秋也是開了書院里男女混搭的先河。

    四十人，一排站十人，按照高矮順序站成四排，一排一排的跟著射擊。

    射擊場上，山長顧白賢、亦是一班的班主任，手里拿著一桿小紅旗，站在一側，用小紅旗進行指揮。

    而一班的輔導先生楊軒，則負責在學員射擊后記錄成績。

    學員因翦清秋的出現就停止了射擊，這是注意力不集中的表現，跟著就被顧白賢狠狠批了一頓，并把他們罰離射擊位，移到一邊各自做俯臥撐一百個。

    在清風書院，翦清秋明令禁止了打學員手板心的習慣。手板心不能打，當然其他部位也不能打。

    一句話，禁止打學員。

【精彩東方文學 www.nuodawy.com】 提供武動乾坤等作品手打文字版最新章節首發，txt電子書格式免費下載歡迎注冊收藏。