一些不識字的人，照樣可以說一口流利的中文，區別在于他們可能不會寫字。所以語言學習的最開始，我們掌握的是發音系統，而這個發音系統是經過歷史和時間沉淀，并規范后的產物。當然這并不是孰輕孰重的問題，而更多體現的是先后的順序，所以發音才是語言學習的第一步。

    二，單詞問題。

    單詞重要嗎，當然很重要，單詞作為含義的載體，是每個人都需要掌握的部分。單詞真的只要掌握意思就可以了嗎？

    教學的初期，我給學生們訂的其中一個指標就是關于感情抒發的部分。如果有讀簡體版和英文原版的經歷，你就會發現不同的兩本書講的都是一件事情。但是為何后者讀起來有些困難，當然單詞量和語法知識的積累是一個方面，然而原版的用詞難度就是另一個值得推敲的部分。詞匯越難，其實對于感情描寫的深度就更加深入，當你細細體會時就會發現其中的一些微妙之處。說起來每個人是在背單詞，其實本質上理解這個詞所體會的感情是什么，的快感也就從中而來。背詞技巧是學習的方法，而體會感情就是對于學習者本身的一個印證了。當學習的越深入這些感覺就會越來越強烈了，從語言本身來說，作為思維和感情的載體，這也算是其作用之一。獨立詞匯無法體現出來，但在句子中就會體現出本身的作用了。

    三，請化繁為簡。

    在從前給學生們布置學習任務時，有的學生曾經提出疑問，說老師你布置的是否太簡單了，我以前在學校時不是這樣學的。當然是這樣，其實很多事情搞的都過于復雜了。語言本質解決的就是那么幾個問題，發音，單詞，語法。當這三者解決了，其實也就算真正起步了。這時能去看一些書了，那么表達的豐富程度就與日俱增。現在這個時代，真的是理論性的東西太多了，去圖書館看看就會知道，什么三個月一口流利口語，六個月無障礙交流。從前我每周跑圖書館的時候，真正有用的書籍只找到了那么一兩本，大部分的全是如上所說，更有書籍上面畫的是各種圖表，數據，給我一種武功秘籍批量化生產的錯覺。但回歸本質，要處理的就是發音，單詞，語法方面的事情。

    四，心態問題。

    我想重點強調一下這方面。不管是學習英語也好，還是其他的學科也罷，擺正心態是極為重要的。這里面有幾個方面。

    1.自我意識受限，無法持之以恒。

    人其實很容易主觀的，你在網上也可以找到許多學英語的方法，那些在我看來都是十分有效的，但是很多人容易淺嘗輒止，最開始嘗試一下，覺得不滿足自己的心意，便中途放棄。若是如此，恐怕永遠也無法學會。在學習這件事上，不堅持一段時間，很難看出效果，除非是天賦秉異，不然大多數的成果都是靠著歲月的積累才將其孕育。若真的那么簡單，恐怕每個人都很容易學會了。方法每年都在進化，但只有真正去堅持的人才會看出效果。

    2.態度。

    任何事情上都是一樣，如果沒有堅定的態度，任何事情都不會做好的。其實學習真的會考驗一個人的很多方面，承諾，堅持，守信，真的是付出多少，得到多少。春播秋收，年復一年，時時刻刻都在積累。輕易承諾，而半途而廢，更多的是關于人對于自己本身的認識。知道自己的深度和水平在哪個位置，虛心接受，并且努力付出，才會修成正果。

    其實你很奇怪老師為什么和你說這些奇怪的東西對不對？看上去和我們現在的教育并不相符是不是？但是老師卻想告訴你，你現在還年輕，是高一，黃金一樣的年紀，不是高三，是那一種每分每刻都要掐著表過的年紀。所以我和你說了不一樣的學習方法，老師希望你可以真正學習到英語，真正領悟到英語本身的魅力，從而喜歡上它，愛上它。

    當時收到那封信的時候，簡十初其實是非常驚訝的。因為她本來是抱著試一試的心態想問問老師可不可以給她提供一些建議。

    沒想到老師不僅給了，還洋洋灑灑地寫了一大封信給她。

    她當時的心情真的可以說是十分震撼了。

    “想起來了是嗎？”曾梅看著簡十初陷入回憶的樣子，就知道她已經回憶起了當時發生的事情。

    簡十初點點頭：“嗯。”

    “那你和我重復一遍，最后一點我和你說的是什么？”曾梅慈愛地看著簡十初的眼問道。

    “心態和態度……”簡十初慢慢地重復當初曾梅在信里和簡十初說過的話……

    “似的，心態和態度。那么初初，你現在告訴我，這兩樣，你都做到了嗎？”曾梅循循善誘地引著簡十初。

    簡十初慢慢回想自己有沒有按照老師提出的建議一一去做，卻遺憾地發現——并沒有。

    每一次當她想要按照老師提供的建議開始好好學習英語的時候，總是三天打魚兩天曬網，堅持最久的一次還只有10天，還是因為那個星期因為開運動會，幾乎不用上課寫作業她才可以做到。

    其他時間總會因為有這些有那些的事情而導致原本好好的計劃被耽擱，從而以失敗告終。

    “怎么樣？可以告訴老師結果嗎？”曾梅看著簡十初越來越低的頭笑著問道。

    窘迫的簡十初忍不住臉紅了起來，她真的很不好意思告訴老師，兩年前就詢問的東西，自己到現在都沒有完完全全的做到。

    “沒有……”但是最后，簡十初還是發出了和蚊子一樣微弱的聲音。

    曾梅卻有意逗弄簡十初：“你說什么？老師聽不到，可以大聲一點嗎？”

    簡十初漲紅了臉，內心的尷尬簡直像充氣過度的氣球，馬上就要爆炸了！

    “沒有……”但是面對尊敬的師長，簡十初還是選擇了大聲回答。

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