林平一直在為老師的事情發(fā)愁，然后在短短的幾天時(shí)間內(nèi)就收到了幾條好消息，可惜都不是關(guān)于老師的消息。
【系統(tǒng)：林夕日報(bào)記者李雨霏對于我校的報(bào)道引起了林夕市人民的廣泛關(guān)注，將有一批愛心物資和捐款在近日送達(dá)學(xué)校。】
【系統(tǒng)：李雨霏和您署名攥寫的《一碗兔子肉》在《當(dāng)代》雜志發(fā)表，引起了幾位好心人的關(guān)注，他們愿意提供資金幫助幾個(gè)貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，將在近期和您取得聯(lián)系，請您請注意！】
【系統(tǒng)：林夕日報(bào)記者李雨霏和您共同署名發(fā)表的文章《一碗兔子肉》登選中國教育報(bào)，引起了讀者們對貧困山區(qū)孩子們的關(guān)注，你的聲望提高，同時(shí)此篇文章入選中國新聞獎(jiǎng)，正在評選，請等待評選結(jié)果。】
林平聽到消息心里愣了一下，沒想到這個(gè)李雨霏還是個(gè)挺厚道的女孩子，她發(fā)表的文章竟然把林平的名字署了上去，而不是單單只寫上自己的名字。
現(xiàn)在這個(gè)社會經(jīng)常發(fā)生因?yàn)槲恼率鹈麢?quán)而引起爭執(zhí)的官司，這篇文章就算李雨霏只署自己的名字也無可厚非，但是李雨霏卻把林平的名字也寫了上去，像李雨霏這種不自私貪功的人還真是少見。
【系統(tǒng)：學(xué)校財(cái)政資金項(xiàng)目已開啟，您可以將您的個(gè)人積分轉(zhuǎn)入學(xué)校財(cái)政，但不可以將財(cái)政資金公款私用。】
當(dāng)前財(cái)政資金：20000（劉萬隆捐助資金）。
【系統(tǒng)：請注意，您的學(xué)校除了老師外還需要數(shù)位做飯人員，請您進(jìn)行安排。】
【系統(tǒng)：國家發(fā)起“貧困地區(qū)愛心早餐”工程，我市一企業(yè)愿意參與我市的“貧困學(xué)生愛心早餐”工程，將向我校捐助2萬元用于孩子們每天早上吃一個(gè)雞蛋。】
隨著林平就任希望學(xué)校的校長，一條又一條的系統(tǒng)消息發(fā)送了過來，各種各樣的事情都需要他去處理，現(xiàn)在他不再是去年一年那個(gè)只需要教育學(xué)生，只需要想著怎么把學(xué)生們較好的老師，他還需要做一個(gè)總攬大局的校長。
于是，接連幾天林平忙里忙外，鎮(zhèn)上和學(xué)校來回跑解決各項(xiàng)事情，整個(gè)人都跑傻了，不過好事是他拿到了一筆不菲的社會捐助和愛心物資。
學(xué)校的財(cái)政資金達(dá)到了6萬多塊錢，其中劉萬隆和市企業(yè)的捐款就有四萬，剩下的里面有一萬多塊的社會捐款，然后其余的錢是政府撥發(fā)的補(bǔ)助，這里面包含了政府給予馬忠國他們六位鄉(xiāng)村教師的工資和補(bǔ)助，必須一提的好消息是幾位鄉(xiāng)村教師的資金得到了提升，從不到四百塊錢提到了近五百錢，每個(gè)月漲了差不多一百塊錢，而上任校長又作為大學(xué)生支教的林平補(bǔ)助要高一些，每個(gè)月有一千多塊，但是他準(zhǔn)備把自己這筆錢均分?jǐn)偟綆孜焕蠋煹墓べY里。
這天林平正在給劉向前他們上課，上課的內(nèi)容仍然是給他們幾個(gè)補(bǔ)強(qiáng)英語和預(yù)習(xí)高一內(nèi)容。
現(xiàn)在的父母家長總會說的一句話是：“不讓自己的孩子輸在起跑線上。”
林平亦是有如此的想法，劉青梅他們這次中考雖然考的不錯(cuò)，但是基礎(chǔ)薄弱，底子相比城市里的孩子肯定是差一些。林平怕他們上了高中后，面對更高難度和更加復(fù)雜的知識一時(shí)難以消化成績會大幅度下降。而大幅度下降勢必會導(dǎo)致他們的自信心受到打擊，本來山里孩子進(jìn)了城里就會自我感覺比其他城里孩子矮一截，要是學(xué)習(xí)再出問題會使他們更加自卑。
新學(xué)校、新教室、新氣象，劉青梅他們幾個(gè)在這新的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)的格外認(rèn)真，尤其是劉向前努力程度再次變?yōu)镾-，也算是滿足了他不能在新學(xué)校里上學(xué)的遺憾。
“劉向前！你在干什么呢？”
林平在黑板上板書，一回頭就發(fā)現(xiàn)了劉向前頭上亮起了紅燈，然后抬著頭眼睛一動不動的盯著天花板上不斷旋轉(zhuǎn)的吊扇。
這幾個(gè)孩子喜歡待在學(xué)校里上課，不僅是因?yàn)榱制剑�因?yàn)檫@電風(fēng)扇，在學(xué)校里要比在家里涼快，更不用頂著炎炎烈日下地干活。
林平喊劉向前，劉向前像是沒聽到一般仍然盯著吊扇發(fā)呆，林平走過去用書本輕輕敲了一下他的腦袋，劉向前這才大夢初醒般的反應(yīng)過來：“啊？啊？怎么了？林老師。”
劉向前打了一個(gè)激靈站了起來。
“我講課你不好好聽課，你發(fā)什么呆？”林平嚴(yán)肅的問道，“想什么呢？”
劉向前再次抬頭看著旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇說道：“老師，我在想這風(fēng)扇會不會掉下來，然后在教室里旋轉(zhuǎn)，那我們的腦袋會不會旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇“噌蹭蹭”的割下來……”
劉向前的一番話嚇到了其他人，尤其是劉青梅和馮笑兩個(gè)女生，兩人嚇得趕緊拿著課本到了一旁的座位上離得旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
林平再次用書本敲了一下劉向前的腦袋笑著無語的說道：“就你想得多，你不把腦子放在學(xué)習(xí)上整天瞎想什么呢？”
劉向前傻笑了兩下：“嘿嘿，我剛剛就是看到這風(fēng)扇然后想到了，我還在想萬一真的發(fā)生我該怎么辦呢？”
林平笑著說道：“那你說該怎么辦？”
劉向前把腦袋一聳身子一彎做出預(yù)防吊扇掉落的姿態(tài)笑著說道：“那得趕緊往桌子底下鉆啊！”
林平用書本拍了拍劉向前的肩膀：“你小子倒是挺機(jī)靈的啊？”
“坐下吧。”林平說道。
劉向前坐了下去邊做邊問道：“那老師，這風(fēng)扇掉到底會不會掉落下來啊？掉下來在教室里旋轉(zhuǎn)來旋轉(zhuǎn)去嗎？就像那個(gè)飛鏢或者竹蜻蜓在空中轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，然后血肉飛濺慘叫連連……”
劉向前說著說著就開始手舞足蹈的描繪想象中的那個(gè)吊扇掉落的畫面，把劉青梅和馮笑兩個(gè)女生嚇得抱在一起瑟瑟發(fā)抖。
“你再胡說八道我用膠帶把你嘴封起來。”林平笑著說道。
林平回到講臺上說道：“劉向前有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛和善于思考的大腦，這很值得表揚(yáng)，但是不要過度想象自己嚇自己。那么風(fēng)扇掉落下來會傷到人嗎？會發(fā)生像劉向前所描述的那種情況嗎？”
下面的學(xué)生挺直了腰板豎起了耳朵看著林平。
林平笑了笑說道：“首先，吊扇是可能掉落的，年久失修、保護(hù)銷掉落將會導(dǎo)致吊扇掉落，所以要定時(shí)檢修。在定期檢修的情況下吊扇掉落的概率是很小的，甚至比天花板掉下來的概率還要小。那么吊扇掉落會傷人嗎？這是肯定的。”
下面的學(xué)生做出了一絲慌張的表情，用害怕的眼神看了看頭頂?shù)牡跎取?br />
“但是，砸到你頭上的概率更小，和你中一個(gè)億彩票的概率差不多，所以根本不用擔(dān)心這種事情的發(fā)生。”林平先是安慰了一下這群孩子，然后繼續(xù)說道，“而劉向前所描述的那種情況也根本不會發(fā)生。”
林平接著又說道：“既然劉向前提出了這個(gè)問題，那么我現(xiàn)在就物理知識和安全知識給同學(xué)講一下吊扇的破壞力和掉落后可能發(fā)生的問題。”
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