“你哪個武校畢業(yè)的？”蘇武問道。
“我還在蜀都武校上學。”李銘澤頗為尷尬的說道:“我只是看起來比較老，其實我才二十七。”
二十七還沒有畢業(yè)，也算奇葩了。武者一般二十左右進入武校，二十五歲左右就會畢業(yè)。
“我進入蜀都武校的時間比較晚。”李銘澤頗為感慨:“我盡管聰明，但是家里比較窮，修行時間較晚。”
蘇武問道:“我也是蜀都武校的學員”
李銘澤愣了愣，“沒想到組長和我居然是校友，我這人比較孤僻，朋友不多，也不怎么關(guān)心武校的事。組長年紀輕輕就有三境修為，在蜀都武校絕非無名之輩。”
蘇武笑道:“我既然是你的組長，應(yīng)該可以吩咐你干一些事情吧？”
李銘澤笑著點頭:“組長盡管吩咐。”
蘇武笑道:“我打算參加五大試煉，還缺一個隊員。”
李銘澤仰天打哈哈，笑道:“今天天氣真不錯，組長，我?guī)闳マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解下我們宋氏集團吧。”
蘇武笑道:“別岔開話題。”
李銘澤搖頭:“我不想去。”
蘇武蹙眉問道:“為什么？”
李銘澤嘿嘿笑道:“沒興趣，我只對科學和查案有興趣。”
蘇武笑道:“忘了問，你主修的是哪種精神領(lǐng)域？”
李銘澤伸出三根手指頭，笑著說:“數(shù)學領(lǐng)域，物理領(lǐng)域，化學領(lǐng)域。忘了告訴組長，我在蜀都一中任教，擔任副校長，他們用的教材都是我編的。”
蘇武很是意外，“難怪你的精神能量增漲得那么快。”
天地間不斷有精神能量流入李銘澤體內(nèi)，這些精神能量全部都來自他的學生。
著書傳教，對于精神能量的提升是極快的。
李銘澤傲然一笑：“組長，這五大試煉我不會去的。”
蘇武笑道：“你要怎么才肯去？”
李銘澤嘿嘿笑道：“簡單，既然你要讓我加入你的團隊，你至少得讓我服氣。”
蘇武一笑，“你擅長數(shù)學？”
李銘澤微怔，“莫非組長要跟我比試數(shù)學？”
蘇武點頭：“沒錯，你想怎么比。”
李銘澤樂了，“組長，我覺得你是在跟我開玩笑。”
蘇武搖頭，“我這人從來不開玩笑。”
李銘澤笑道：“莫非組長對數(shù)學也有所研究？”
蘇武笑道：“略懂。
李銘澤笑道：“略懂的話可贏不了我。”
蘇武說道：“你只需要說怎么比就行了。”
李銘澤嘿嘿笑道：“這樣好了，我們輪流出題，直到對方答不出來為止，組長請跟我來。”
他帶著蘇武離開集團大樓，片刻后進入了蜀都一中。
蜀都一中是整個蜀都市最好的中學，每年考入蜀都武校的人數(shù)都是其他中學的數(shù)倍。學校里面的氛圍很好，有的人在研究武術(shù)，實戰(zhàn)切磋，有的人則在背誦詩詞歌賦等等。
見到李銘澤，不少學生恭敬道：“李校長。”
看得出這些學生很尊敬李銘澤。
李銘澤帶著蘇武到了一間空教室。
見李校長帶著一個學生模樣的年輕人進入教室，眾人都覺得奇怪，有好奇的學生和老師正朝著教室觀望。
“誰運氣這么好，居然能讓李校長親自輔導(dǎo)，莫非這人有精神潛力？”有人好奇道。
“這人面生，感覺不是我們蜀都一中的學生。”有人議論。
教室內(nèi)。
李銘澤站在黑板旁邊笑道：“我先出題吧。”
他在黑板上寫了一道微積分的題目，這個世界盡管沒有牛頓，但還是有人發(fā)現(xiàn)了微積分。
因為考慮到蘇武的面子，所以他出的題目不算太難。
“校長出題了。”教室外有人說道：“誰是主攻數(shù)學的，這題難不難？”
“難度不小。”有人立馬說道：“我們學校能解出來的只怕不會超過五十個人。”
“看來校長是想考驗這位同學。”有人輕笑：“這人行不行？”
教室內(nèi)，蘇武開始答題了，看到蘇武流暢的把題目解答出來了，教室外的學生都一片贊嘆，這位同學的數(shù)學天賦應(yīng)該可以排進蜀都一中前五十了。
李銘澤有些詫異，沒想到蘇武的數(shù)學水平也這么高，他真是力量武者？
教室外的學生們本以為李銘澤會繼續(xù)出題，但是讓他們完全沒有料到的是，蘇武答題完畢之后，居然在黑板上寫下了另外一道題，也是微積分的題。
看到蘇武出的題目，李銘澤微微蹙眉，他意識到自己有些低估蘇武了，不過他依然沒把蘇武放在眼中，在蜀都，能在數(shù)學領(lǐng)域超越他的人有，但絕對不可能是蘇武。
李銘澤想也沒想，開始答題。
外面的學生沸騰了。
“不對，那年輕人居然在跟我們校長比試。”
“我的天，居然有學生敢跟校長較勁，這人是哪個班的大神？”
“出大事了，趕快通知其他人，趕快通知老師。”
眾學生感覺很瘋狂，居然有人敢在李校長最擅長的領(lǐng)域挑戰(zhàn)李校長。
李銘澤和蘇武不斷出題和答題，轉(zhuǎn)眼之間兩人已經(jīng)各自出了十道題。
誰也奈何不了誰。
“太厲害了，我已經(jīng)完全看不懂了。”
很多蜀都一中主修數(shù)學的學生驚嘆，他們已經(jīng)完全跟不上蘇武和李銘澤的節(jié)奏了。
“他不是學生。”蜀都一中的老師們趕來了。
“我們蜀都一中的學生還沒有這種水平。”一個老師正色道。
“可是他那么年輕，應(yīng)該不可能是其他學校的老師吧？”有老師疑惑。
“或許他是蜀都武校的。”有老師非常篤定的說道：“李校長也是蜀都武校的，能跟他較勁的人也只有蜀都武校的人了。”
這時，教室內(nèi)的李銘澤終于無法保持冷靜了，他已經(jīng)拿出了九成實力。
“接下來我的題目會很難。”李銘澤說道：“我自己也解答不出來，如果你解答出來，就算我輸。”
“李校長要把他的猜想拿出了嗎？”外界的老師們大為震，看蘇武的目光越發(fā)充滿敬畏之色。
李銘澤沒有出題，他在黑板上寫下了一個猜想。
看到這個猜想，蘇武怔住了。
李銘澤瞧見蘇武的表情，露出了傲然的笑意，這個猜想他解不出來，其他人一樣解答不出來。
外面，不少主修數(shù)學領(lǐng)域的老師看到這個猜想，也全部怔住了。
太難了。
所有老師都搖頭。
甚至有人把這個猜想發(fā)到數(shù)學協(xié)會，數(shù)學界協(xié)會的大佬們也解答不出來。
“他不可能解答出來。”眾人一致認為。
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