（情節(jié)基本上理順了，請(qǐng)各位讀者爸爸放心，楊老師絕對(duì)穩(wěn)如老狗，多大的風(fēng)浪都能穩(wěn)住！）
楊樹(shù)林在接到系統(tǒng)給出的無(wú)法拒絕的主線任務(wù)之后，騎車(chē)從帝都千里奔回來(lái)。回到學(xué)校之后他背著手來(lái)到了校務(wù)辦公室所在的大活動(dòng)板房。校務(wù)辦公室算是學(xué)校中最忙碌的行政辦公室了，無(wú)論是上傳下達(dá)、對(duì)外宣傳、文檔整理、卷宗存放都由他們負(fù)責(zé)，干事們走路帶風(fēng)，身穿著職業(yè)裝但是腳底下卻踩著平底鞋。
校務(wù)辦公室的最高負(fù)責(zé)人就是杜麗娟，楊樹(shù)林找到杜麗娟道：“杜校長(zhǎng)，把各個(gè)年組今年的考試成績(jī)單發(fā)給我一份，要把各項(xiàng)數(shù)據(jù)綜合在一塊，最好有學(xué)生幾次考試的進(jìn)步與退步的對(duì)比。”
杜麗娟點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻吩咐手下干事找教導(dǎo)處要成績(jī)。成績(jī)一般存在教導(dǎo)處的電腦硬盤(pán)里邊，但是那只是最原始的數(shù)據(jù)資料，楊樹(shù)林想要的對(duì)比圖等數(shù)據(jù)需要校務(wù)辦公室的干事再進(jìn)行整理分析才能給他。
校務(wù)辦公室里的干事都是杜麗娟親自挑選的精兵良將，每一個(gè)都是電子辦公的高手，這些人放在機(jī)關(guān)單位個(gè)個(gè)都是能獨(dú)當(dāng)一面的好手。這些人匯聚在一塊爆發(fā)的力量相當(dāng)巨大，沒(méi)多久就把楊樹(shù)林想要的綜合數(shù)據(jù)處理的棒棒噠。
楊樹(shù)林手里的茶還沒(méi)喝干凈呢，數(shù)據(jù)匯總表格就被發(fā)到他的郵箱里了，于是他放下茶杯離開(kāi)了校務(wù)辦公室。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，聞道有先后，在數(shù)據(jù)處理方面楊樹(shù)林就是不如人家，他也就能用個(gè)文檔軟件給文稿排個(gè)版。至于更高級(jí)點(diǎn)的功能他一般沒(méi)用過(guò)。
從數(shù)據(jù)到結(jié)果的過(guò)程需要很多步驟，校務(wù)辦公室的干事們用自己的能力幫楊樹(shù)林完成了這令人頭疼的過(guò)程。楊樹(shù)林之所以能跟地主老財(cái)似的坐在辦公室里坐享其成，還是錢(qián)的力量啊！
就像公司大老板似的，所有生意都有職業(yè)經(jīng)理人打理，他的主要工作就是吃吃吃、喝喝喝，打打高爾夫球，參加一下上流社會(huì)的宴會(huì)。真讓他自己去操心？早累死個(gè)老丫！
干事們做的表相當(dāng)專(zhuān)業(yè)而細(xì)致，每個(gè)學(xué)生的成績(jī)、排名都清清楚楚，進(jìn)步的學(xué)生和退步的學(xué)生都用不同的顏色標(biāo)注了出來(lái)，而且還按照進(jìn)步幅度和退步幅度做出了排名。這表格相當(dāng)符合楊樹(shù)林的要求，就跟干旱大地遭遇了甘霖似的。
真讓楊樹(shù)林在數(shù)據(jù)堆里邊狗刨，楊樹(shù)林用一個(gè)月時(shí)間也無(wú)法整理到如此清晰明了，這種情況下得出的結(jié)論難免形成冤假錯(cuò)案。如今表格數(shù)據(jù)如此明顯，雖然開(kāi)除學(xué)生不能唯成績(jī)論，但是成績(jī)依舊是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的重要考量。
如果你是因?yàn)閱渭兊膶W(xué)習(xí)能力有問(wèn)題的話，楊樹(shù)林絕對(duì)不會(huì)把你開(kāi)走，因?yàn)樗粝履憬o其他同學(xué)樹(shù)立笨鳥(niǎo)先飛的榜樣。但是如果你的學(xué)習(xí)態(tài)度真的有問(wèn)題的話，楊樹(shù)林絕對(duì)會(huì)送上飛機(jī)票帶你回家！
從紅名（退步學(xué)生）當(dāng)中拉出三十個(gè)備選名單之后，楊樹(shù)林開(kāi)始找班主任約談。一個(gè)一個(gè)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，班主任只是第一站，楊樹(shù)林還要走訪科任老師來(lái)從各方面形成學(xué)生的人物特寫(xiě)。
金杯銀杯不如老師們的口碑，感受學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞最直觀的人必然是授課老師。你是認(rèn)真聽(tīng)還是在溜號(hào)老師們都一清二楚--尤其是三才實(shí)驗(yàn)中學(xué)的班額特別小，一個(gè)班只有二十個(gè)人。老師用眼睛掃一圈就能把所有人的狀態(tài)盡收眼底。
這一次的摸排不單單是對(duì)學(xué)生們的了解，也是對(duì)老師的考察。現(xiàn)在老師們已經(jīng)上崗接近三個(gè)月，和自己的學(xué)生朝夕相處了三個(gè)月之后依然不了解，你這個(gè)老師的工作態(tài)度和工作方法顯然是有問(wèn)題的。別的不說(shuō)，叫不出學(xué)生名字能直接證明你不關(guān)心學(xué)生、不了解學(xué)生。
你別說(shuō)，楊樹(shù)林還真的摸出了連學(xué)生名字都叫不出來(lái)的老師，這讓他大為惱火。
“我給你開(kāi)高額工資就為了讓你不認(rèn)識(shí)學(xué)生來(lái)了？你這是將不認(rèn)兵、兵不識(shí)將的節(jié)奏唄？我不管你是碩士、還是多么優(yōu)秀的人才！我不管你講課是多么精彩絕倫，單憑你工作快三個(gè)月，叫不出學(xué)生的名字、不了解學(xué)生的情況就是嚴(yán)重失職！”
楊樹(shù)林的批評(píng)相當(dāng)嚴(yán)厲，差點(diǎn)就讓他去寫(xiě)檢查在全校大會(huì)念了。不過(guò)考慮到人家也是剛畢業(yè)（楊樹(shù)林自己似乎也剛剛碩士畢業(yè)），還是留點(diǎn)面子讓他以后注意吧！
如果他任教的班級(jí)有幾十名學(xué)生，如果他任教的班級(jí)有好幾個(gè)，楊樹(shù)林絕對(duì)二話不帶說(shuō)的。但是在一個(gè)班只有二十個(gè)學(xué)生，一個(gè)老師只帶兩個(gè)班的課的情況下依然認(rèn)不全學(xué)生真心不應(yīng)該！
當(dāng)然，大部分老師對(duì)自己的學(xué)生還是很了解的，一開(kāi)始談就滔滔不絕：
“那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)上課確實(shí)不太認(rèn)真，但是批評(píng)之后改正不少！”
“那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)屢教不改，不僅自己不聽(tīng)講還帶著別人說(shuō)話！”
“那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)就跟睡不醒似的，心思一點(diǎn)都沒(méi)在學(xué)習(xí)上！”
“還有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)腦袋不開(kāi)竅，一門(mén)心思的死學(xué)卻找不到門(mén)道，有的時(shí)候我都想把他腦殼砸開(kāi)把自己腦袋換進(jìn)去！”
通過(guò)一系列摸底，楊樹(shù)林掌握了很多一手、二手、三手的資料和數(shù)據(jù)，然后他開(kāi)始確定開(kāi)除名單。
上課不認(rèn)真聽(tīng)講且屢教不改的--開(kāi)除！
心思不在學(xué)習(xí)上的--開(kāi)除！
上課喜歡接老師話頭，把課堂方向往歪處引、影響老師正常教學(xué)的--開(kāi)除！
腦袋笨、學(xué)得慢但是老實(shí)本分、認(rèn)真學(xué)習(xí)的--留下！
上課不喜歡聽(tīng)講，但是不影響老師講課安心畫(huà)畫(huà)的--留下考察，看看有沒(méi)有藝術(shù)天分，有培養(yǎng)價(jià)值的話就給蕭讓當(dāng)徒弟，沒(méi)培養(yǎng)價(jià)值只會(huì)瞎畫(huà)的話趁早滾蛋。
比比劃劃之后，楊樹(shù)林確立了是個(gè)末尾淘汰名單。這個(gè)名單是他慎重思考，和班主任老師，和科任老師，和教導(dǎo)處、學(xué)生處認(rèn)真商榷的結(jié)果。各方都無(wú)比贊同把這些害群之馬趕出學(xué)校來(lái)正正學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣。
這些學(xué)生都來(lái)自文化班，體育班的學(xué)生一個(gè)沒(méi)開(kāi)。因?yàn)槟菐秃⒆釉诹荷胶脻h們的帶領(lǐng)下練習(xí)的無(wú)比刻苦。好漢們可不會(huì)跟體育生講道理，訓(xùn)練不刻苦就是一飛腿，再不刻苦就準(zhǔn)備挨揍吧！
所以體育生是不存在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練態(tài)度問(wèn)題的，態(tài)度不好的基本都被土好漢們用土方子治好了。在德育教育方面，曾經(jīng)是蔑世強(qiáng)梁的好漢們做得比文化課老師們要更好。
當(dāng)在全校大會(huì)上，楊樹(shù)林公布的開(kāi)除名單在學(xué)生們中間掀起了軒然大波。這可不單單是這十個(gè)孩子的問(wèn)題，這還是殺雞給猴看的問(wèn)題！他們就是那可憐巴巴的猴，至于名單上的十只倒霉雞就是他們的前車(chē)之鑒。
帶著兔死狐悲的心態(tài)，學(xué)生們?cè)谏险n的時(shí)候更加認(rèn)真的--不認(rèn)真的學(xué)生已經(jīng)被開(kāi)除了，他們不想成為下一個(gè)上黑榜的人。
老師們發(fā)現(xiàn)，開(kāi)除了班級(jí)中的害群之馬之后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度都有了明顯的改善。果然撈出了鍋中的老鼠屎，湯又變得鮮美可口了呢！
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