曾經(jīng)有一個(gè)問(wèn)題擺在了《向往的生活》節(jié)目組的面前，他們邀請(qǐng)二十位老師來(lái)蘑菇屋玩，肯定是不好意思讓別人干活了，那怎么樣才能把節(jié)目拍得出彩，讓這一期節(jié)目不至于變成一個(gè)紀(jì)錄片，或者說(shuō)光聊天的無(wú)聊的談話類綜藝呢？
破解這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵，就在于晚上的這一場(chǎng)小晚會(huì)！
總導(dǎo)演岳洪衛(wèi)經(jīng)過(guò)一番考量，決定給老師們辦一場(chǎng)小晚會(huì)，而且除了找這二十位老師中有才藝的老師準(zhǔn)備幾個(gè)小節(jié)目以外，其他的節(jié)目全都由楊涵、康堯、晏振福、楊若伊四個(gè)人商量決定，這中間商量、準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)，就可以剪出一小段精彩的花絮來(lái)。
但我們這里就不談花絮部分了，直接來(lái)到晚上這場(chǎng)沒(méi)有任何彩排的小晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)！
……
“咱們五個(gè)人，今天就不要想著大吃大喝了，因?yàn)榻裉熘鹘鞘窃蹅冞@些老師，要服務(wù)好他們，而且吃太飽，待會(huì)唱歌也唱不好聽(tīng)，所以趕緊吃一點(diǎn)東西，先墊墊肚子。”晚飯開(kāi)始之前，楊涵先把楊若伊、晏振福他們叫回來(lái)，給他們?nèi)藥讉�(gè)包子。
等等，不是說(shuō)四個(gè)人嗎？怎么變成了五個(gè)人？
第五個(gè)人是蘇雪璇，因?yàn)樗齽偛沤o了很好的建議，楊涵就決定臨場(chǎng)更換節(jié)目。不過(guò)，因?yàn)橛行┬赂铔](méi)有做好的伴奏，需要現(xiàn)場(chǎng)的彈奏配合，為了晚會(huì)的效果，楊涵便讓蘇雪璇負(fù)責(zé)所有鍵盤的部分伴奏，而他負(fù)責(zé)吉他部分的伴奏。
康堯和晏振福并沒(méi)有懷疑蘇雪璇的實(shí)力，他們都知道蘇雪璇有在給伊伊上作曲課，都有能力教人了，還會(huì)彈不好蘑菇屋的電鋼琴？
“我們留了一點(diǎn)菜出來(lái)，晚上等老師們都回去酒店了，咱們?cè)贌嵋粺岢园桑 边�是蘇雪璇比較溫柔，她補(bǔ)充的一句話，就馬上讓楊若伊開(kāi)心了起來(lái)。
晚點(diǎn)還有好吃的，那今晚就不用擔(dān)心會(huì)餓肚子了！
小晚會(huì)被弄成了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的模式，舞臺(tái)下面兩張大桌，二十位老師們圍坐兩圈，一邊吃飯，一邊津津有味地看舞臺(tái)上面的節(jié)目。
“大家好，歡迎各位老師來(lái)到蘑菇屋！”舞臺(tái)上，幫忙上完菜后的楊若伊和康堯老師一起走上了舞臺(tái)，第一次當(dāng)主持人，或者說(shuō)客串主持人的她有些緊張，開(kāi)頭有些虛弱的發(fā)聲都讓大家很清晰地聽(tīng)出來(lái)她有多么不自信。
不過(guò)，下午倒茶時(shí)候謙虛、低調(diào)的表現(xiàn)，還是讓老師們對(duì)這個(gè)看起來(lái)年紀(jì)就不大的女生有著很不錯(cuò)的印象，所以，盡管她開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)得不好，大家還是給她抱以熱烈的掌聲。
善意的掌聲讓女孩兒有些感動(dòng)，她連忙鞠了兩次躬，紅著臉說(shuō)道：“不好意思，我太緊張了。”
“沒(méi)關(guān)系，伊伊現(xiàn)在畢竟還只是一個(gè)學(xué)生，我們讀書的時(shí)候，面對(duì)老師都會(huì)難免感到緊張，更何況今天一下子來(lái)了二十位貨真價(jià)實(shí)的老師。”康堯笑著，用一個(gè)小玩笑幫她圓了場(chǎng)。
全場(chǎng)老師們又是一陣掌聲和笑聲，在康堯的玩笑話中，楊若伊緊張的情緒倒是得到了舒緩。
“這次是我們《向往的生活》節(jié)目組，特別為各位老師安排的這么一場(chǎng)小晚會(huì)，不過(guò)，我們這場(chǎng)小晚會(huì)有一個(gè)主題，伊伊，你知道是什么嗎？”康堯接著舉起麥克風(fēng)，在他的把握下，主持的節(jié)奏終于回歸正軌。
“我知道，我們今晚的主題是感恩。”楊若伊接道。
“是的，我們都知道雖然現(xiàn)在我們國(guó)家日益富強(qiáng)，正處在全面建成小康社會(huì)的決勝階段，也正在為我們民族的偉大復(fù)興而努力，但這背后其實(shí)凝聚著很多我們看不到的很多人的努力！其中，就包括許多默默地駐扎在偏遠(yuǎn)山區(qū)，把自己的青春熱血都拋灑在環(huán)境艱苦、條件艱難的鄉(xiāng)村學(xué)校，把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給渴望讀書、渴望知識(shí)、渴望走出來(lái)的孩子們的鄉(xiāng)村老師！”康堯畢竟是專業(yè)的主持人，他開(kāi)始點(diǎn)題的時(shí)候，頂尖的表達(dá)能力就體現(xiàn)得淋漓盡致。
“正是因?yàn)橛辛四銈兊呐Γl(xiāng)村孩子們才有了希望，他們的夢(mèng)想才插上了飛翔的翅膀，正是因?yàn)橛辛四銈兊呐Γh(yuǎn)、貧窮的小山村才打開(kāi)了可以看到外面世界的一扇窗，大家才有了可以?shī)^斗的目標(biāo)，正是因?yàn)橛辛四銈儯�有無(wú)數(shù)扎根農(nóng)村的人們的努力，我們現(xiàn)在才能看得到發(fā)展滯后地區(qū)脫胎換骨一般的變化……
而今天我們主要是想要用歌聲，來(lái)對(duì)在座的老師們，對(duì)沒(méi)能來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，但也一直在為鄉(xiāng)村教育做著努力和貢獻(xiàn)的老師、校長(zhǎng)們表達(dá)我們發(fā)自內(nèi)心的感恩，感謝你們?yōu)槲覀兠篮玫臅r(shí)代負(fù)重前行，感謝你們……”
一頓點(diǎn)題的煽情后，康堯才宣布了今天小晚會(huì)的第一首歌，也是由臺(tái)上的楊若伊帶來(lái)的《感恩的心》！
……
如果說(shuō)，客串當(dāng)主持人的楊若伊沒(méi)有什么底氣，在舞臺(tái)上的表現(xiàn)也是惹人生憐但沒(méi)有什么亮點(diǎn)，那么，準(zhǔn)備開(kāi)始唱歌的女孩兒卻是展露出了截然不同的一個(gè)表現(xiàn)！
前奏響起的時(shí)候，獨(dú)自留在舞臺(tái)上的楊若伊雖然沒(méi)有什么特別大的動(dòng)作，只是靜靜地站著，而此刻大家都能看得出來(lái)她眼神的變化。
好像沒(méi)有那樣柔弱、羞怯了，女孩兒的眼神變得堅(jiān)定，也變得自信起來(lái)。
簡(jiǎn)易的小舞臺(tái)沒(méi)有特別正式的設(shè)備，但旁邊院子里淡淡的燈光打在她的身上，自信仿佛讓她漸漸地鍍上了一層光芒！
“我來(lái)自偶然，
像一顆塵土，
有誰(shuí)看出我的脆弱……”
當(dāng)她舉起麥克風(fēng)的時(shí)候，干凈清甜的歌聲唱起，這層光芒就好像忽然綻放，讓所有老師都忍不住停下了筷子，有些驚訝地看著這位之前他們可能還不是很了解、第一印象并沒(méi)有那么厲害的小姑娘！
怎么唱得這么好聽(tīng)？
雖然開(kāi)頭楊若伊為了傳達(dá)歌詞里的情感，還是將聲音唱得很輕柔、“脆弱”，但誰(shuí)都能聽(tīng)得出來(lái)，她唱得是真的好聽(tīng)，而且是跟電視上那些經(jīng)常能上春晚的老一輩歌手一樣，非常專業(yè)！
“我來(lái)自何方，
我情歸何處，
誰(shuí)在下一刻呼喚我……”
楊若伊的聲音質(zhì)感絕對(duì)是頂尖的，而且音色可以多樣變化，像唱這首歌，她就能把自己的聲音唱得很清澈，雖然比不上真正的童音，但你聽(tīng)她演唱，總覺(jué)得這是一個(gè)未經(jīng)雕琢的璞玉，干凈得就好像沒(méi)有一片云彩的藍(lán)天，簡(jiǎn)單卻很動(dòng)人！
當(dāng)然，這首歌歌詞的質(zhì)樸和真誠(chéng)也是毋庸置疑的！
當(dāng)女孩兒柔柔地唱出“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦”的時(shí)候，很多臺(tái)下的老師們都覺(jué)得這首歌唱到了自己心坎上——這唱的，不就是自己的心聲嗎？
在山里給孩子們教書，有哪條“路”是好走的呢？
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