期末考試過(guò)后，學(xué)生們的思想有所松懈，學(xué)習(xí)勁頭明顯不足，再加上年關(guān)臨近，縣城里的鞭炮聲時(shí)不時(shí)的傳來(lái)，勾著學(xué)生們的魂兒，他們的心思飄到了外面的花花世界。
學(xué)校采取強(qiáng)硬措施，加大對(duì)逃課學(xué)生的懲治力度。
政教處主任鐵文雨陰沉著臉，像游魂一樣神出鬼沒(méi)，各班班主任也是從早到晚全天候蹲點(diǎn)守在教室里。
秦校長(zhǎng)大發(fā)雷霆，補(bǔ)課當(dāng)然要有補(bǔ)課的樣子，吊兒郎當(dāng)?shù)某珊误w統(tǒng)？與其身在曹營(yíng)心在漢，還不如直接放寒假算了。
星期三上午，語(yǔ)文老師把期末試卷發(fā)了下來(lái)，蘇慶知考的還算不錯(cuò)，127分，班級(jí)第二名。
不知道是因?yàn)檫@次考題比較容易還是因?yàn)樗M(jìn)步了，數(shù)學(xué)竟然奇跡般的及格了，93分。
雖說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)剛跨過(guò)及格線(xiàn)，在班級(jí)僅排在第44名，沒(méi)有什么值得驕傲的，但他還是相當(dāng)欣慰，半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)算是有了點(diǎn)回報(bào)。
林疏影故意把自己的數(shù)學(xué)卷子在他面前翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，那紅色的145分很扎眼，比蘇慶知高了足足52分，這是一道巨大的天塹，難怪小丫頭那么嘚瑟。
楚歆做為文一班乃至隆裕中學(xué)的頂級(jí)學(xué)霸，數(shù)學(xué)更是取得150分滿(mǎn)分的成績(jī)。據(jù)說(shuō)這次末考，整個(gè)商南市高二年級(jí)段一共有8名同學(xué)數(shù)學(xué)取得滿(mǎn)分……
英語(yǔ)成績(jī)也下來(lái)了。
風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，這次蘇慶知取得了滿(mǎn)分150分，比第二名的林疏影高出10分。
來(lái)而不往非禮也，他有模有樣的把卷子在小丫頭面前翻來(lái)覆去，讓丫以后還在我面前嘚瑟……
不過(guò)看情形，小丫頭一點(diǎn)都不生氣，相反還很開(kāi)心，因?yàn)檫@是她的第一次跨過(guò)140分的大山，進(jìn)步相當(dāng)明顯。
“看來(lái)背新概念還是很管用的。”
小丫頭天真的把取得高分成績(jī)的原因歸功于平日里背誦新概念英語(yǔ)。
其實(shí)未必。
她英語(yǔ)底子本來(lái)就好，更何況平日里還投入大量的時(shí)間和精力，英語(yǔ)學(xué)不好才怪呢。
這次期末考試，蘇慶知有三門(mén)成績(jī)名列班級(jí)第一，分別是英語(yǔ)150分，歷史98分，政治97分。
他的總成績(jī)是655分，班級(jí)第8名！
如果說(shuō)期中考試只是一次偶然，那期末考試就是正名之戰(zhàn)，正式宣告他步入“學(xué)霸”行列，成為學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的“苗子”。
他們這些“苗子”承擔(dān)著高考攻城拔寨的重任，不僅為自己的未來(lái)拼搏，還要為學(xué)校的榮譽(yù)而戰(zhàn)斗。
蘇慶知的進(jìn)步勢(shì)頭太猛，使得林疏影、蘇文婉，甚至楚歆都有了一絲危機(jī)感。
他的短板是數(shù)學(xué)，只要數(shù)學(xué)成績(jī)提上去，總成績(jī)就會(huì)嘩啦啦的往上竄，進(jìn)步空間相當(dāng)大。
從期中考試的61分到期末考試的93分，蘇慶知的數(shù)學(xué)成績(jī)正在大跨步的提升，沒(méi)準(zhǔn)下一次考120分呢？
他距離班里最頂尖的那一小撮“學(xué)霸”只有一步之遙，追上甚至超越不是沒(méi)有可能的。
周四晚上，班主任通知大家開(kāi)班會(huì)，孟秀伊等各任課老師悉數(shù)到場(chǎng)。
李衡全對(duì)這次期末考試做了總結(jié)性發(fā)言，總體來(lái)說(shuō)，隆裕中學(xué)的成績(jī)不錯(cuò)，但形勢(shì)依然嚴(yán)峻，各兄弟院校你追我趕，成績(jī)咬的很緊，沒(méi)有拉開(kāi)多大的差距。
隆裕中學(xué)的平均成績(jī)?cè)谏棠鲜刑幱谥邢掠危窃谥攸c(diǎn)“苗子”培育上名列前茅。
數(shù)據(jù)是最有力的證明。
商南市共有50多所高級(jí)中學(xué)，將近40萬(wàn)學(xué)生，而高二年級(jí)段文科前100名中，隆裕中學(xué)占了19人，前200名中，隆裕中學(xué)占了40人。
當(dāng)然，這也說(shuō)明隆裕中學(xué)兩極分化嚴(yán)重，好的太好，差的太差。
在高考錄取率只有可憐的30%的大前提下，隆裕中學(xué)的教育教學(xué)模式是成功的，因?yàn)樽罱K只有拔尖的那一小撮學(xué)生能考入大學(xué)，大部分學(xué)生純粹是陪考的。
教育想要公平，首先升學(xué)公平，升學(xué)不公平，談何教育公平呢？
李衡全總結(jié)完這次考試，繼期中考試之后，再次點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了蘇慶知。
隨后，在各任課老師的見(jiàn)證下，當(dāng)場(chǎng)將“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀發(fā)給了班級(jí)前十名，以資鼓勵(lì)。
“三好”是指思想品德好、學(xué)習(xí)好、身體好，但在應(yīng)試教育體制下，學(xué)習(xí)好才是真的好，才能被授予“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
最后，蘇慶知走上講臺(tái)，做為優(yōu)秀學(xué)生代表，講述自己的學(xué)習(xí)心得以及成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
站在講臺(tái)上，他目光平靜的掃過(guò)下面的老師和同學(xué)，發(fā)表即興演講：
各位老師同學(xué)們，大家好。
很榮幸站在這里跟大家分享成功的經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)很可惜，我并沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，即便有，那也只是屬于我個(gè)人的成功經(jīng)驗(yàn)，未必適用于每個(gè)人。
在這個(gè)世界上，從來(lái)沒(méi)有任何一條法則放之四海而皆準(zhǔn)，經(jīng)驗(yàn)也不例外。
今天站在這里，我不講成功經(jīng)驗(yàn)，不講制勝秘訣，我只想和大家分享一個(gè)故事。
在我家里有一堵墻，大小和咱們教室這面墻差不多，上面貼滿(mǎn)了我從學(xué)前班、小學(xué)、初中獲得的各類(lèi)獎(jiǎng)狀，密密麻麻的，多得連我自己都數(shù)不清。
然而，自從我進(jìn)考入高中，墻面上的獎(jiǎng)狀永遠(yuǎn)的定格了，沒(méi)有再增加一張。
為什么呢？
因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)差。
當(dāng)然，在我眼里，獎(jiǎng)狀只不過(guò)是一張印著“三好學(xué)生”的廢紙而已，無(wú)關(guān)緊要，我不會(huì)去在乎。
但我不在乎，并不代表有人不在乎，譬如說(shuō)我爸，他就很在乎。
我不止一次的看到他叼著煙卷，挺直了腰桿，很是愜意的看著那一張張一排排的獎(jiǎng)狀。
我想不明白，幾張廢紙而已，有什么好看的？
直到有一天，他嘆著氣說(shuō)，要是能把這個(gè)缺角補(bǔ)齊，就完美了……而那個(gè)缺角，缺了我高一時(shí)候的兩張獎(jiǎng)狀。
現(xiàn)在是高二，我努力的把缺角補(bǔ)了回來(lái)，雖然注定沒(méi)法補(bǔ)全，但我不會(huì)再讓那個(gè)缺角變大。
說(shuō)這些是什么意思呢？
我只是想告訴大家，我學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因源于我的動(dòng)力，我不想讓那些愛(ài)我的人和我愛(ài)的人留有遺憾。
其實(shí)，就這么簡(jiǎn)單。
最后，用一句很自私但很有意思的話(huà)做收尾吧：我想要的，你不給，那我就去搶?zhuān)钡綋尩绞譃橹梗热缯f(shuō)這張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀。
我的講話(huà)完了，謝謝大家。
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