曾老師望著她,聽(tīng)著她這番話,忽然兩串眼淚掉下來(lái)。不是哭寧云夕要走了,而是哭自己傻,人家都學(xué)習(xí)完了,她卻是盡浪費(fèi)掉了大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
如同寧云夕來(lái)這個(gè)學(xué)校第一天鄭局長(zhǎng)說(shuō)的話那樣,不積極,機(jī)會(huì)跑掉了,不會(huì)等人的。
寧云夕看著此時(shí)痛哭流涕的曾老師,心頭一動(dòng)。想到自己,人家給的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)如果不抓住,對(duì)于她一樣是悔恨終生的。市教育局安排她去做命題老師,肯定是想著讓她再學(xué)習(xí)再鍛煉能更上一層樓。
辦公室的東西收拾得差不多,寧云夕做著計(jì)劃安排。明天還有一天時(shí)間,她想陪陪這里的學(xué)生們。
回家的時(shí)候,她特意牽著小丫頭的手一塊走。孩子們都是多么聰明的人,都知道她要離開(kāi)這所學(xué)校的消息了。同寧云夕預(yù)料的一樣,小丫頭沮喪到宛如一只小鴕鳥(niǎo),全程低著腦袋不說(shuō)話。
看著小丫頭這個(gè)表情,寧云夕心頭挺沉重的,想著該說(shuō)什么話給小姑娘打起精神。
路上和那天一樣,是響起了唱片的聲音。那家放唱片的人明擺著,只要是看到小丫頭經(jīng)過(guò)這個(gè)路了,一定要給小丫頭放唱片,只等著小丫頭美麗的歌聲飄起來(lái)?墒牵裉煨⊙绢^因?yàn)閷幚蠋熞吡诵那椴缓茫?tīng)都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)歌聲的樣子。
放唱片的人明顯著急了,一個(gè)歌跟著一個(gè)歌拼命地?fù)Q,歌聲放得越來(lái)越大,估計(jì)都多搬了兩個(gè)音箱來(lái)放歌,只希望能引起小丫頭唱歌的興趣。路上不少人聽(tīng)到唱片聲抬起頭來(lái),張望著尋思著是誰(shuí)家好像要發(fā)狂了。
有個(gè)老太太住這個(gè)附近的,一聽(tīng)這個(gè)狀況都明了,說(shuō):“犯癡了呢。應(yīng)該都是因?yàn)槟莻(gè)小姑娘沒(méi)有唱歌。”
寧云夕不禁為那個(gè)為小丫頭歌聲犯癡的人有點(diǎn)兒可憐,轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)小丫頭說(shuō):“老師給你唱首歌好嗎?”
老師唱歌?孟晨橙立馬抬起自己的腦袋,望著寧老師:“大嫂。”接著猛點(diǎn)頭,想聽(tīng)寧老師唱歌。
寧云夕先為自己解釋著:“我歌聲沒(méi)有你好聽(tīng),晨橙,你先這么聽(tīng)聽(tīng)。跑了調(diào)子的話——”
孟晨橙嘻嘻笑起來(lái)。寧老師哪怕唱跑了調(diào)子,她小丫頭照樣喜歡的,一雙手緊緊握住寧老師的手。
寧云夕看到自己總算逗到這個(gè)丫頭破顏一笑了,更加心疼,拿手用力地抱了抱小姑娘的腦袋,輕聲說(shuō):“傻丫頭來(lái)著。咱們兩人不是天天在家里頭見(jiàn)面嗎?又不是都見(jiàn)不著面了。”
比起那些離開(kāi)寧老師的教導(dǎo)不能和寧老師繼續(xù)見(jiàn)面的學(xué)生而言,她孟晨橙是很幸運(yùn)了。這樣一想,孟晨橙比較心疼像妮妮姐他們,說(shuō):“要是寧老師能化身成很多個(gè)寧老師,天天陪著我們所有人多好!
孩子是腦洞大開(kāi)的,希望她變成孫悟空那樣。不過(guò)怕是孫悟空也是辦不到這點(diǎn)能耐的。寧云夕道:“妮妮現(xiàn)在的老師也很好。下次,我讓她上我們家里來(lái),你和她聊聊!
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