對(duì)此，寧云夕反而說：“不，晨橙是說對(duì)了，她說的不是這個(gè)意思。”

    “大嫂！”孟晨峻詫異。

    難道大嫂也懷疑小丫頭唱的不及人家好嗎？

    有些東西人家孩子是比你家孩子優(yōu)秀，比你家孩子擅長，不能說一心維護(hù)家人和孩子否認(rèn)這些。面對(duì)現(xiàn)實(shí)差距，家長自己都做不到做不好的話，怎能讓孩子更堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。要知道孩子長大以后，這些問題都是孩子自己要面對(duì)的。

    “他是美聲唱法。晨橙不會(huì)。”寧云夕道。

    “美聲唱法？”孩子們和老人都感到疑惑。

    “什么是美聲唱法？”孟晨橙拉著寧老師的衣服問。

    寧云夕低下頭仔細(xì)給小丫頭解釋著：“美聲唱法，是指喉頭保持吸氣，呼出的氣流吹響聲帶打開共鳴腔體，也可以叫混合聲區(qū)唱法。”

    專業(yè)名詞實(shí)在對(duì)于孩子們來說很陌生。小丫頭聽得眼睛都瞪圓著，感覺寧老師說的是到了另一個(gè)新世界似的。

    在旁邊的金老師鼓掌說：“寧老師博學(xué)多識(shí)，連我們音樂人專業(yè)的東西都懂。我都快懷疑寧老師是學(xué)過專業(yè)唱歌的。”

    “沒有沒有。”寧云夕轉(zhuǎn)過頭澄清，“我是背書的。”

    金老師怔了下后指了指她，快笑岔氣的樣子。

    “真是背書的。”寧云夕微笑著道。

    “背書也沒有寧老師背的這樣準(zhǔn)確的，除非是專業(yè)學(xué)這個(gè)的。”金老師說。

    寧云夕這是因?yàn)橐郧按_實(shí)是在單位里，參加過之類的合唱活動(dòng)有聽專業(yè)老師講過。

    金老師看她沒有說話了，更是得意：“看吧，我說中了。”

    “大嫂，你學(xué)過唱歌嗎？”孟晨橙仰著頭看她。

    “學(xué)過一點(diǎn)點(diǎn)皮毛。那是因?yàn)閷W(xué)校組織合唱活動(dòng)，每個(gè)人都得參加。和你不一樣。”寧云夕對(duì)小丫頭道。

    “怎么和我不一樣？”孟晨橙揪著眉頭說，瞧她一個(gè)個(gè)說她唱歌多好，可她連美聲唱法是什么都不知道。

    “沒有關(guān)系的。”寧云夕安慰小丫頭說，“這是因?yàn)槟銢]有接受過專業(yè)的學(xué)習(xí)。而你呢，之所以唱歌好，是因?yàn)槟闾熨Y好，有這個(gè)先天優(yōu)勢。像這種需要課程來學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，等你長大一點(diǎn)再學(xué)，有文化知識(shí)作為基礎(chǔ)了，學(xué)起來會(huì)更具深度，更好。”

    孟晨橙眨眨眼聽著大嫂這話，剛才沮喪的情緒立馬一掃而光。

    金老師更是驚嘆不已：“原來一直想不通為什么你們不把這么優(yōu)秀的孩子趕緊先送去學(xué)唱歌，你們是打的這么深遠(yuǎn)的算盤。”

    這話孟爺爺和孟奶奶卻是聽不懂了，問她們：“你們這說的是什么意思？我們都快繞暈了。”

    金老師對(duì)兩個(gè)老人家說：“她打的主意，不僅僅是想讓孩子成為歌唱家，還打算孩子成為一個(gè)真正的音樂家。”

    “這兩者有區(qū)別嗎？”孟爺爺問，怎么他和孟奶奶聽起來是一樣的。

    “當(dāng)然有區(qū)別了。歌唱家通俗點(diǎn)來講，會(huì)唱歌，唱得好，可以叫做歌唱家了。所以說世界上有些歌唱家連曲譜都看不懂沒有關(guān)系的，不妨礙他們成為舉世矚目的歌手。”

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