“給他報告對了。”柳清說。

    “回頭，我回首都到老師和師母家里拜訪。老師和師母請放心。我不是第一次下農村，身體可好了。”單冬祥告訴對方。

    “那行，你回首都再說。”柳清剛要掛電話，忽的好像是聽誰在自己背后咕噥一聲，沒掛上二是繼續問，“寧老師怎樣？”

    “寧老師？”單冬祥想，師母怎么知道寧云夕的。寧云夕和柳清從沒有見過面。柳清之前也從沒有提過寧云夕。

    “不是聽說她現在和你是同事同學嗎？我關心下。”柳清解釋。

    單冬祥心里感覺一絲怪。柳清說打電話關心他身體，這個他可以理解，因為柳清是他師母。寧云夕吧，之前和柳清什么關系都沒有。

    “寧老師她挺好的。”單冬祥只能這么回應，反正就是覺得哪里怪。

    柳清聽了他這句籠統敷衍似的回答，似乎也感到一絲尷尬，說：“那行，先這樣，小單，等你回來再說。”

    電話終于掛了。柳清放下電話筒之后，轉身說起了自己丈夫：“叫你自己打你不打，非要我打。你說我問那個寧老師做什么？我都不認識人家。”

    “你不認識我認識。我關心下他們年輕人的情況怎么了，有什么問題嗎？”徐新明反駁說。

    柳清疑惑地看著丈夫：“你和他們是怎么了？為什么你自己不打這個電話？要關心他們，你自己直接慰問不是更好嗎？”

    “沒什么。”徐新明背過身去，一個人走回自己的書房。

    柳清都覺得自己丈夫有些古里古怪的，不禁想起之前丈夫剛接到的某個電話。莫非是和那個電話有關系？只記得那個電話是個女學生打給她丈夫的？

    徐新明是心里有些焦急焦躁了起來。

    回到書房，他關起自己的房門，走到書桌邊，看著剛才自己從接到的秘密報信人記下的一些信息。這人，好像在下面接觸到了寧云夕和單冬祥正在做的項目，拿到了他們的一些研究資料。

    如果那人所報告的信息是真的，這真叫他徐新明的心頭都要炸了。

    其實在單冬祥和寧云夕離開他們研究項目組以后，他們的小組研究是處于一個莫名其妙停滯不前的狀態。具體來說，他叫他下面的學生所搞的研究，總在原地方打轉兒。很多人處于一種無頭蒼蠅的狀態。

    說做電化教育，可電化教育包括的方方面面太多了，肯定要從一個細小的方面去入手。可是挑哪個地方作為研究的切入點，這個點，選擇之難，甚至是可以影響到整個研究項目的成敗。因為，電化教育的研究發展，在整個國內的研究歷史進程中也是到了一個瓶頸期。很多人不知道從哪兒去讓電化教育綻放出新的光彩出來，使得國內一些反對電化教育的聲音易發激烈。

    徐新明自己本身自負甚高，對于研究的成果要求又非常之高。就因為如此，當初得知寧云夕這么一個稀奇的人才時，才非要爭取到自己的研究組。

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