“牛老師,陳康杰同學得對,我覺得他以后的路子是要讀大學,我個人覺得學業是他的首選”,吳慧當然不會希望陳康杰花那么多時間去搞鍛煉。

    陳康杰第一次月考就能將所有科目靠滿分,毫無疑問是個天才少年,在老師們看來,這樣的學生最好是以狀元的身份考進水木大學或者首都大學,最后做研究工作成為科學家,這才是最神圣的。

    如果讓老師們選擇,大多數的老師都希望自己的學生能夠成為世界知名的科學家,對人類做出貢獻,而不會鼓勵學生成為所謂的世界冠軍,這是一個價值取向的問題,也是中華文化和文人的一種表現傳統,奧運冠軍是曇花一現,一個優秀的科學家卻能萬古流芳。

    “吳老師,我的是課余時間,不會占用他很多學習時間的”,人家的班主任那么了,牛老師還是想爭取一下。

    “牛老師,我很感謝你的好意,如果我有訓練需要,我會去向你求教,不過目前為止,我真的沒那想法,當前的任務就是把今天和明天的比賽完成好”,陳康杰對這位體育老師到是蠻有好感的,只是自己真不想現在就去為了國家搞什么勞什子訓練。

    陳康杰當初報名參加那么多項目比賽,一方面是幫助范雪熙,另一方面也是劉明建刺激的。

    “那真是太可惜了,不過你要是需要什么訓練方面的幫助的話,盡管隨時找我”,牛老師惋惜的了一句就離開了。

    下午還有比賽,同學們都各自回家吃午飯,只有張強他們三個回不去,被留下來繼續看守物品。

    這三個家伙是求之不得,他們也根不餓,每個人的面前已經放空了兩個罐頭瓶子,地上零食的垃圾更是遍地是,三人的肚腩已經可以拍得啪啪響,打著飽嗝表態絕對沒問題,一定看好班上的物品。

    下午陳康杰要參加的項目四項,跳高,4米預選,15米決賽,4×1米預選。所有的中短跑項目都在第一天預選,第二天決賽,上午召開誓師大會耽擱了不少時間,所以下午的比賽日程會比上午重。

    陳康杰回家吃飯之后,稍做了一下休息,下午有幾項比賽等著,得養足精神。陳景知道陳康杰今天比賽,但是他們要上課不能去觀戰和加油,只能明天決賽最集中的時候去。

    下午進行的4預選陳康杰和上午一樣,沒有爆發力,依然是第三名沖過終點,4×1米預選初一三班由四個人組成,劉明建,孫曉磊,劉亞雷和陳康杰完成,劉明建第一棒,陳康杰最后一棒,這個比賽的預選有點點懸念。

    劉明建作為第一棒表現還不錯,保持了第二的位置交棒給孫曉磊,孫曉磊中短跑稍微差一些,不過最后交棒的時候也還是第三,劉亞雷就比較差了,等他交棒給陳康杰的時候,他們這個組已經是第五名了,要確保能夠一定進入決賽,陳康杰就必須追到起碼第三,拿第四都不保險。

    陳康杰為了追上去,即便沒有使出力,也是比前面的幾項都賣力,他們班的拉拉隊部集中起來給這場團體比賽加油,隨著呼喊聲的加強,陳康杰的步伐來快,最后不負有心人,他們這個組在陳康杰的追趕之下,順利的拿到了第三,第一第二都是初二年級獲得。然而這個境況也給他們這個團隊出了難題,陳康杰他們要拿到第一的話,無疑陳康杰明天得力以赴,并且那樣都還未必能一定是第一。

    初一初二年級作為一個組,年紀大家普遍相差一歲,這一歲就決定了初二年級的平均實力會稍強,陳康杰他們只能以突出個人能力來彌補。

    15米的比賽給陳康杰帶來了一點點壓力,劉明建比賽的科目雖然和陳康杰差不多,但是他占了一個便宜,就是4×1的時候,他并沒有是力以赴的,否則他完能夠像早上一樣拿到第一,他算是有點點看出來陳康杰是在保存實力,所以故意給陳康杰出難題,從陳康杰從第五追到第三,就已經明問題了。幸好是預選賽,陳康杰也沒打算拿下預選賽的第一,他要盡可能的保留體力。

    15米差不多要跑四圈,對中學生來這已經算長跑運動了,報名的學生不是很多,除了初一三班是兩個人報名,其他的班級都是一個人的,總共13個人,所以沒有分組預選,是直接進入決賽,陳康杰攤到了一個最外道,劉明建比他略好,是中間位置。

    15米算是整個校運會難度最大的比賽,往年的這個項目都會有學生堅持不到終點。

    比賽之前,陳康杰和劉明建每人補充了一瓶葡萄糖水,這是必須的水分和能量補充,劉明建沒有因為陳康杰拿了那么多葡萄糖水來就顧忌面子不喝,他的想法很簡單,一切為了贏,其次就是一種孩子的阿Q精神,他覺得他喝的那瓶是吳老師從醫務室買來的,而不屬于陳康杰帶來的那些。

    為了給各個班級的運動員加油鼓勁,基上每個班級的拉拉隊部到場,故而這個項目也是整個校運會進程之中拉拉隊最集中的項目,初一三班除了楊聰的腿還不太方便被留下看守營地以外,其余的人一個不落,包括班主任吳慧都親自擔任起了拉拉隊長。

    隨著裁判一聲哨響,體運動員集體沖出去,場邊的“加油,加油”的呼喊聲也隨之開始,反正誰也不知道是為誰加油,場上的運動員聽到雷動的鼓勁打氣聲音,很興奮。

    過于興奮是好事,也是壞事。長跑項目和短跑項目是有明顯的區別的,短跑講求的是力量的爆發,長跑注重的是耐力的持久。

    那些很興奮的選手,特別是初一年級的選手,沒有受過長跑的訓練,不知道節省體力,所以一上場就猛沖,前三百米,前三名都是初一年級的保持,這些悲哀的同學感覺前面的名次就是他們的一樣,很是賣力,只是他們忘記了這僅僅是長征開始的第一步。

    初二年級的好一些,初中上了整整一年的體育課了,多少知道點點保持體力的重要,所以并沒有一開始就沖刺,而是壓著前面的三個跑,保持在第二集團。

    劉明建估計為了這次長跑比賽,是做了準備的,應該是請教了相關的人,所以并沒有和其他初一年級的運動員一樣,而是和陳康杰一起夾雜在第二集團的陣營中。

    第三集團有四個同學,三個初一的,一個初二的,這四個人明顯是是抓壯丁或者強行委派任務的,一開始的4米就開始被拉開距離,明他們的身體素質還是不行,一會估計沒能跑完程的就會從他們和最前面的三人中產生。

    到了一圈半六百米的時候,前面三個領頭的顯然已經快不行了,步伐沉重,手臂的甩動也不像開始的時候那么賣力。處在第二集團的許多同學感覺機會來了,老是被別人超在前面,怎么都感覺不爽,特別是看到班的女孩子鼓著手掌大聲呼喊的時候,荷爾蒙分泌開始加強,覺得不但要贏,還必須得贏得漂亮,要在女孩子的面前展現自己的風采,所以這些安奈不住的同學們就開始沖刺,才15米,前面的三人就被紛紛超過,變成了第二集團。

    這個時候只要有人開始沖刺,就會帶來連帶效應,多米諾骨牌隨之開始推到。第二集團的6米就開始加速,你追我趕,好不熱鬧拉風,包括劉明建都被帶動起來了。

    陳康杰卻巋然不動,依然保持了勻稱的步伐和頻率處在第二集團的領頭位置,與第一集團的第一名保持大概十一二米的距離,陳康杰很清楚,這個時候路程都還沒過半,根不適合沖刺,只會白白的Lang費體力,使得自己后發無力,只要保持合理的距離就好,同時陳康杰還需要回復剛才4×1賣力追趕消耗掉的體能。

    那些剛才還在撒歡的同學到了1米的時候,就開始出現最先4米第一集團的癥狀了,好幾個人明顯已經步伐和頻率混亂起來,喉嚨干得不行,呼吸急促,這時候各班的同學都拿礦泉水瓶子裝水給自己班的運動員降溫。

    陳康杰他們班拿的直接是礦泉水,其他班可沒那么好的條件,要么是涼白開,要么直接就是自來水。

    “陳康杰加油”,吳慧慢跑兩步,遞給陳康杰一瓶礦泉水,喊的時候手上還勾起個拳頭,感覺她要是喊“偶也”會顯得更搭配。

    陳康杰微笑著接過水瓶喝了一口,再給自己的頭上澆灌一些就隨手將瓶子仍在跑道邊。

    處在第二位的劉明建那里也沒有受到虧待,另外一個同學同樣遞給他一瓶水,拿著喝了口之后,還沒忘記回頭看陳康杰一眼。當見到陳康杰與他之間相差超過十米的距離,他笑了一下才將礦泉水瓶扔開,并沒有像陳康杰那樣給頭上降溫。

    劉明建感覺自己已經勝券在握,他還有一點點體力,只要把前面這個家伙超過,第一就是他的了。

    然而離終點大概還有米的時候,陳康杰開始在彎道處沖刺趕超。

    看到陳康杰開始發力了,他們班的同學發勁頭十足,來之前喊的是“加油”,不知道是誰開始,就變成了“陳康杰,加油,陳康杰,加油”。

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